教育目的与教育方针的关系
1、十二校主编《教育学基础》的观点（统考）
（1） 什么是教育方针 教育方针是指国家或政党在一定的历史时期，根据社会、政治、经济的发展要求，为实现教育目的而规定的教育工作的总原则和行动指南
（2） 教育目的与教育方针的关系 联系：二者对教育社会性质的规定具有内在的一致性，都含有为谁培养人的规定，都是一定社会各级各类教育在其性质和方向上不得违背的根本指导原则 区别：一方面，教育方针包含的内容比教育目的更多，教育目的一般只包括为谁培养人和培养什么样的人的问题，而教育方针除此之外，还包含怎样培养人的问题与教育事业发展的基本原则 另一方面，教育目的对人才培养质量规格要求的较为明确，而教育方针则在办什么样的教育、怎样办教育方面显得更为突出
2、王道俊、郭文安《教育学》的观点
（1） 教育目的与教育方针的联系 教育方针所提出的教育事业发展的根本方向与教育目的的要求是一致的 人们往往通过贯彻教育方针来实现教育目的
（2） 教育目的与教育方针的区别 第一、教育目的是理论性术语，是学术性概念，是教育学原理或教育基本原理研究的基本内容和范畴，探讨教育目的往往是在理论思考的基础上对教育所要追求的理想做出价值判断；而教育方针是工作性术语，是政治性概念，属于教育政策学或教育行政学范畴，主要从社会现实出发，提出在一定历史时期内一个国家教育发展的根本指导思想或行动纲领 第二、教育目的着重对人才培养的质量规格做出规定，指向受教育者个体；而教育方针反映的是国家对教育事业整体的要求和希望，定位的是教育事业在国家上层建筑或意识形态领域的地位和作用 第三、教育目的具有理想性，是教育工作者和学生通过教育活动追求的终极目标，因而教育目标在实施过程中往往具有理想性和不确定性；而教育方针则是教育事业发展的指导思想，是教育工作当前必须落实的要求，具有不可回避性和现实针对性
3、柳海民《教育原理》的观点
（1） 教育目的与教育方针的联系 第一、教育目的是教育方针的重要组成部分，教育目的的确立及其内容必须符合教育方针的规定 第二、有的时候，教育方针一身二任，既是方针，又是目的
（2） 教育目的与教育方针的区别 第一、在层次上，教育方针是一个国家教育发展和人才培养的最高行动指针，是目的体系中的最高层次，惟一层次，即一定时期一个国家（特别中央集权制国家）只能有一个教育方针；而教育目的则是不同层次的教育关于人才培养规格与标准的具体规定，是目的体系中的下位层次，是可分层的，如高等教育目的、中等教育目的、基础教育目的等
第二、在具体内涵上，方针是从最宏观、最根本的方面规定了一个国家教育性质和教育方向、人才发展的内容和质量要求以及实现方针要求的途径；教育目的则是在方针的规定下或依据方针而对某一层次所要培养的人才规格做出的具体规定，它往往带有不同层次不同类别教育的具体性和特殊性
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