解放军文职招聘考试培养目标的概念

 （一）培养目标的概念

1、培养目标的定义

（1）       统考的观点     培养目标是指特定的社会领域、不同层次、不同级别和不同类型教育的具体目标，它是教育目的的具体化，是各级各类学校对学习者身心发展所提出的具体标准和要求

（2）       柳海民《教育原理》的观点     培养目标是不同类型、层次的学校或专业培养人才的具体质量规格，如高等学校和中小学校的培养目标，高等学校中理、工、农、医、师各类别的培养目标，某一类别院校中各专业的培养目标

（3）       孙俊三《教育原理》的观点     培养目标，是各级各类学校根据国家总的教育目的和自身情况确定的把教育对象（学生）培养成什么样的人的设想

2、培养目标与教育目的的关系

（1）       统考的观点     联系：教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系，教育目的是各级各类学校制定培养目标的基础；同时，教育目的只有具体化为各级各类学校的培养目标，才能得到具体的实施     区别：教育目的是针对所有学习者而言的，是社会对教育所要培养的学习者个体质量规格的总体设想或规定；而培养目标只是针对某级某类学校中的学习者而言的

（2）       柳海民《教育原理》的观点     联系：教育目的和培养目的之间是一般和具体的关系，教育目的的落实离不开培养目标，培养目标要体现教育目的     区别：教育目的直接反映的是教育方针的有关思想和规定，间接反映一定时代社会生产和政治经济对人才的共同要求；而培养目标则在宏观上体现教育目的对人才质量的共同要求，微观上体现各类别各专业的不同培养任务以及社会用人市场的专业需要

（3）       孙俊三《教育原理》的观点    

    在非中央集权教育管理体制的国家（如美国），学校的培养目标就是国家教育目的层次

在中央集权教育管理体制下的国家（如中国、日本、法国等），学校培养目标是国家教育目的的第二个层次，是国家的总教育目标的初步具体化