解放军文职招聘考试十二校《教育学基础》的观点

 （一）十二校《教育学基础》的观点（统考）

1、什么是教育制度       教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织的体系；二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一套规则，如各种各样的教育法律、法规、条例等     在教育学里，人们通常把教育机构与组织的管理规则当作教育管理问题来专门加以论述，所以教育制度这个题目论述的重点便是各级各类教育机构与组织的体系

就教育机构与组织的体系而言，教育制度不仅包括各种施教机构与组织，而且也包括教育的各种管理机构与组织；教育的施教机构与组织既包括学校教育机构与组织，也包括幼儿教育机构与组织、校外儿童教育机构与组织、成人教育机构与组织。在教育学中，教育制度通常只论述各种施教机构与组织构成的系统

（二）王道俊、郭文安《教育学》的观点

所谓教育制度，是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则，它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织；二是教育机构与组织赖以存在和运行的规则，如各种相关的教育法律、规则和条例

（三）黄济、王策三《现代教育论》的观点

制度是指结构，教育制度就是教育结构。现代教育制度包括现代教育结构的两个方面：一是教育的施教机构系统方面，包括学校教育的机构系统和幼儿教育机构系统，校外儿童教育机构系统，成人教育机构系统；一是教育的管理机构系统，包括教育行政机构系统、督导机构系统、评价和考试机构系统等

（四）柳海民《教育原理》的观点

    教育制度是一个国家在一定历史条件下形成的教育体系，及为保证该体系的正常运行而确立的种种规范或规定

教育体系是指一个国家各种教育机构有机构成的总体，它包括学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等。其中，学校教育是一个国家各种教育的主体,是一个国家教育制度的代表

（五）孙俊三《教育原理》的观点

国民教育制度规定着一个国家的教育目的、方针以及与之相适应的各级各类教育机构的性质、任务、管理体制、教育内容、各种教育机构体系之间的关系等多方面的规定