解放军文职招聘考试三种教育力量的整合

 三种教育力量的整合

　　本节探讨了三种教育力量整合的重要性及其整合的新形式——社区教育的涵义、功能和组织模式等等。

　　家庭教育、社会教育、学校教育有着各自的目的、地位、作用和特点，同时它们也各自有着自身难于克服的局限性。这就需要三者之间相互配合、协调一致，实现三种教育力量的整合，提高教育的整体效益。三种教育力量的整合，有利于教育在时空上的相互衔接；有利于整个教育在方向上的高度一致；有利于加强各种教育的互补作用，实现教育的整体效应。

　　社区教育作为整合三种教育力量的一种新形式，指的是以一定的地域为界，学校与社区具有共同教育价值观和参与意识，并双向服务，互惠互利，学校服务与社区，社区依赖学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。它具有协调育人、环境优化、组织协调、管理监督等功能，主要有以学校为中心的社区教育和以社区为中心的社区教育两种组织模式。社区教育机构的出现，在一定程度上保证了学校与家庭之间关系的沟通。

本章的难点问题与学习指导

　　（一）对三种教育基本形态的区别与联系的辩证理解，注意分析事物的现象与本质，把握其根本特点。

　　（二）对学校教育的局限性的客观认识，注意自身思维方式的转换，摆脱过去思维框架和已有观念的束缚，在辩证唯物主义与历史唯物主义的指导下深刻分析学校教育的利与弊。

　　（三）对三种教育力量整合的重要性及其新形式的深刻认识，注意事物发展的联系性与统一性。