解放军文职招聘考试当代学生观

 当代学生观

　　对学生的认识是随着时代的发展和教育的发展而不断变化的，时代发展至今，对学生的认识即如何看待学生也有了根本性的变化。

　　（一）以人为本的理念

　　教育应以人的发展为出发点和基石，人是教育生成，教育行为存在的前提，是推进发展的“思想内涵和逻辑内核”。在“以人为本”教育理念下的教育实践自然就是“以学生为本”。教育首先要考虑到学生发展的需要；遵循学生的生理、心理特点和发展规律；设计的课程适合学生的学习；在教学过程中以学生为主体；实现学生的和谐发展。

　　（二）尊重的教育理念

　　通过对我国基础教育现状的分析和问题探源，可以很清楚的发现，我国的教育问题归结为一点：就是对人的忽视。尊重的教育恰恰把人看作是教育的出发点，坚持人是教育的最高价值，从人的发展的角度来理解教育的本质与功能，并依据教育在多大程度上满足人的生存和发展的需要对其进行价值判断的。

　　（三）重视学生发展性的教育理念

　　学生是发展中的人，这表明学生是不成熟的个体同时又是具有巨大发展潜能的个体。教育之所以进行就是以学生的可教育性为基础。教育应看到学生的未完成性，给学生创造发展的环境和机会，特别是教师对每一位学生的持久的期望会给学生更强大的发展动力。

　　（四）依法施教的理念

　　依法施教是教育现代化的一个重要组成部分，一系列的教育法规相继出台和实施使我国的教育逐渐纳入了法制化轨道，使社会上每个人、家长和学校中的教师和管理人员都必须遵守法律规定，依法施教。

　　（五）自我教育的理念

　　自我教育是在教育者的启发和引导下，受教育者对自己的品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我改正。审视自我教育，其过程包括：自我认识、自我设计、自我监督、自我反馈和自我发展几个阶段。