解放军文职招聘考试法国的教育

 法国的教育

（一）17—18世纪的法国教育

1.初等教育

多由天主教派创办，其中，由天主教神父拉萨尔建立的“基督教学校兄弟会”，后来成为法国从事初等教育的主要力量。也有新派如胡格诺派和冉森派也创建了一些初等学校。初等教育主要面向下层社会的子女，免收学费。教育内容以宗教教育为主，辅以读写算的教学。采用班级授课制等。

2.中等教育

由耶稣会和“耶稣基督圣乐会”办理，教学内容的范围拓宽，以训练人的理智为重点。

3.高等教育

一方面最古老的是巴黎大学，保守性最突出，扼杀一切进步思想，另一方面一些技术专门学校建立，如路桥学校（1747）、矿业学校（1778）等。

4.法国大革命中的教育改革 

大革命中先后执政的资产阶级党派，提出了许多具有资产阶级特色的教育方案，如由吉伦特派提出的

“康多塞方案”、由雅各宾派提出的“雷佩尔提法案”等，其共同主张主要有：第一，主张建立国家教育制度，提出了课程及年限相互连接的学校系统构想。

第二，主张人人都有受教育的机会和权利，国家应当保护并实行普及教育。

第三，在教育内容和教师问题上实现世俗化、科学化。

 

（二）19世纪法国教育的发展

19世纪的法国政局动荡不安，先后经历了法兰西第一帝国、复辟王朝、七月王朝、第二共和国、第二

帝国、巴黎公社与第三共和国初期七大历史时期。政权的不断更替使这一时期的教育具有明显阶段性特征。

1.《帝国大学令》与大学区制

拿破仑为提高教育行政管理效率，建立了中央集权的教育领导体制。1808 年，在巴黎设立帝国大学，成为全国最高的教育领导机构，大学首脑称总监，由拿破仑直接委派；同时将全国为27个“大学区”，设学区总长，由帝国大学的总监任命。这种大学区制的主要特点是：教育管理权力高度集中；全国实施学区制管理；学校机构必须有国家的统一批准；一切公立学校的教师都是国家的官吏。

2.初等教育

（1）   《教务专约》：1801年拿破仑与罗马教皇签订，规定在从属国家利益的前提下恢复天主教教会的活动，并容许教会办理初等教育，教学内容是读写算和宗教教义。

（2）   《基佐法案》：1833年由法国当时教育部部长基佐制定并颁布。该法规定：政府与教会联手发展初等教育；每个乡必须设一所初等小学，每个城市设立一所高等小学；地方有权征收教育税款作为教育经费；各省设立师范学校以培养师资等。该法案促进了法国初等教育的发展，奠定了法国国民教育制度的基础。

（3）   《费里法案》：1881和1882年，法国教育部长费里提出两项教育法案。该法案规定：6-13岁为义务教育阶段，初等教育和师范教育免费；教师任教须获得国家颁布的证书，学校不得设宗教课程等。该法案体现了法国教育义务、免费和世俗性的三原则，为法国国民教育的发展奠定了基础。

3.中等教育

19 世纪初，有国立中学和市立中学两种；《法卢法案》的颁布使其受到教权主义势力的冲击。以后为了适应工商业发展，先后进行了几次改革，如增加现代外国语和自然科学等课程。1864年，开办实科中学，以现代语和理科为主，培养工商业人才；19世纪末，将实科中学改为现代中学。

4.高等教育

拿破仑时期创办了一些专科学校、军事学校及巴黎高等师范学校。19世纪30、40年以后，法国大学开始改革，神学地位下降，医科、理科发展迅速。19世纪后期，法国大学学习德国大学的基础上，加强了学术研究工作，政府也给予大学更多的自治权以便于大学的教学和科研自由。高等院校一扫昔日偏重古典文科的经院习气，朝着适应资产阶级政治经济需要的方向发展，并出现了综合化、大型化的趋势。