解放军文职招聘考试二战后的教育改革

二战后的教育改革

（1）1958年的教育改革 

1958 年，苏共中央提出了《关于加强学校同生活的联系和进一步发展苏联国民教育制度的法律》，对普通教育、职业教育和高等教育都提出了改革要求，它标志着战后苏联一场规模较大的教育改革的序幕正式拉开。它加强了学校和生活的联系，加强教育和生产劳动的结合，为学生将来的就业做准备，但削弱了知识的传授，导致了教学质量的下降。（片面强调生产劳动，忽视理论知识教学）

（2）1966年的教育改革

1966 年，苏共中央通过了《关于进一步改进普通中学工作的措施》，指出在科技迅速发展的时代，学校的主要任务是使学生获得牢固的科学基础知识，具有高度的共产主义觉悟，培养青年面向生活并能自觉选择职业。

（3）1977年的教育改革

1977 年，苏共中央通过《关于进一步完善普通学校学生的教学、教育和劳动训练的决议》，指出普通中学的主要任务是使学生深入掌握科学文化知识和国民经济部门工作的劳动技能。

（4）1984年的改革

1984 年，苏共中央通过《普通学校和职业学校改革的基本方针》，主要针对普通学校和职业学校两种教育，提出了要使学生全面和谐发展。

（5）俄罗斯的教育改革

1992 年，俄罗斯制定了《俄罗斯联邦教育法》，奠定了俄罗斯国家教育政策的基础。其中规定教育要实行人道主义、多元化和民主化；教育要以培养与现代社会相适应并以完善社会为己任的具有个性的公民、复兴和发展社会的人才为目标。