解放军文职招聘考试日本近代教育

 日本近代教育

 （一）明治维新的教育改革

1.明治维新前的教育状况

明治维新以前的260多年，在日本历史上被称为江户时代或德川幕府统治时期。江户时期，日本具有等级特点的教育机构逐渐发展起来，主要有三种类型：幕府直辖的学校机构，藩学，民众的教育机构，包括乡学、私塾、寺子屋等学校，19世纪中叶后，出现了一批反对封建制度、主张学习西方以自强的思想家和教育家，具有代表性的是福泽渝吉。

2.明治维新的教育改革

1868年至1873年，明治政府提出了“富国强兵”、“殖产兴业”、“文明开化”等革新口号，开始了自上而下地资产阶级改革运动，史称“明治维新”。教育改革是明治维新运动的一个重要方面，促进了日本近代化，其主要内容有：

（1）废除封建教育体制，建立资产阶级的新体制；

1871，成立文部省统一领导全国教育事业；1872 年，颁布了近代第一个教育改革法令《学制令》。规定了日本的教育领导体制和学校制度，效仿法国，在全国设立 8 大学区，各设 1 所大学；大学区分为 32 个中学区，各设1所中学；每个中学区又分为210个小学区，各设小学1所。

（2）普及初等义务教育；

（3）重金聘请西方国家的技术专家和教师来日工作，并派遣大批留学生出国留学；

（4）建立完善的师范教育体制，大力培养师资；

（5）大力发展职业技术教育；

（6）努力发展高等教育；

 3.明治维新后的教育改革

（1）中央集权式的教育管理体制的最终确立

1879 年颁布的《教育令》废除了《学制令》中的大学区制，改为美国分权制；1880 年又重新恢复，强调中央对各级各类学校的控制；

（2）《学校令》

1885 年，日本进行官制改革，成立第一届内阁，森有礼任文部大臣。在他的主持下，1886 年日本颁布了各种教育法令，统称《学校令》，其中包括《帝国大学令》、《师范学校令》、《中学校令》、《小学校令》，分别对各级各类教育作出了规定。

★初等教育

1879年的《教育令》，规定普及义务教育的年限是4年，1886年颁布的《小学校令》将初等教育规定为8年，前四年是寻常小学，实施义务教育；后四年是高等小学阶段，实行收费制；

★中等教育 

《中学校令》规定中学分为寻常中学（5年）和高级中学（3年）；以后又陆续出台了《实业补习学校令》、《实业学校令》和《高等女子学校令》，到19世纪末，日本中等教育包括中学、中等技术学校和女子中学三种完整的结构。

★高等教育

1877 年建立东京大学，《帝国大学令》颁布之后，东京大学改名为帝国大学，任务是适应国家发展需要，教授学术、技术理论，研究学术及技术的奥秘。此后，明治政府在帝国大学之外，另设京都、九州、北海道等几所帝国大学，原帝国大学改名为东京帝国大学。与此同时，一些私立大学也建立起来，如福泽渝吉创办的庆应义塾和大隈重信创办的早稻田大学等。这些大学为日本实现工业化培养了大批科技人才和管理人才。 

★师范教育：1886年颁布《师范学校令》，引导和规范师范教育的发展。

（3）《教育敕语》

1890 年，天皇颁布《教育敕语》，主要内容是重申忠孝为日本国体之精华，日本教育之渊源；表明日本教育开始把儒家伦理道德规范与日本民族意识的培养结合起来，反映了日本政府统一思想和统一教育的要求。从此，日本各级教育转向强调民族主义和加强国家对教育控制的轨道。