解放军文职招聘考试积累和角度

 积累和角度

一、积累

写作知识和技能需要积累和多练习。什么叫积累，先说一个“积叶成本”的故事。

积叶成本――元代末年，陶宗仪在劳动之余，便在树荫下采树叶，把每天耳闻目睹的重要事情记下来，然后放在坛子里，埋于地下。他用了十几年功夫，盛满了十几个坛子。后来，他把这些树叶加以整理，终于完成了三十卷规模的《南村辍耕录》。《南村辍耕录》内容广泛，记录了许多元代的政事、典章制度、文物建筑、文学艺术等，在史学和文学上有一定的参考价值。

引申到写作上，就是需要通过读书来积累知识。

在我国有许多关于读书，不断积累自己学识的故事。其中治学中的“三”最为大家津津乐道。

案例1：东汉末年的董遇有“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”的三余之说。“三余”即三种空闲时间读书，冬季是一岁之余，夜晚是一日之余，阴雨是晴天之余，这“三余”不便外出劳动，正好用来读书。

案例2：宋人朱熹有“三到”之说。朱熹在《训学斋观》中说：“读书有三到。谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久世不能也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼岂能不到乎？”

案例3：刘勰在《文心雕龙》中提出作文要“先标三准”，即根据思想感情定体裁；根据体裁选事例；提炼文辞显重点。

案例4：清代张之洞主张读书要三贵：贵博、贵精、贵通。

案例5：清代梁启超有“三读”和“三遍”之说。三读：看书一般为粗读，有价值的要细读、格言类的精读；三遍：第一遍鸟瞰、第二遍解剖、第三遍会通。

案例6：著名学者王国维有“三种境界”，它认为：“古今之成大事业，大学问者，必须经过三种之境界：一事业或治学刚刚开始，未来路程遥远；二事不易为，要舍得下苦功，不走回头路；三经过辛勤耕耘，享受到苦尽甘来的愉悦。

案例7：现代作家王汶石有“三遍读书法“。第一遍尽作艺术享受；第二遍大撤卸，象机枪手学习分解和组合机枪一样，仔细考察每一个零件的性能，制作方法和它们的联系；第三遍，再浏览，求得一个完整的印象。

案例8：鲁迅先生读书三性：目的性、灵活性、广泛性；三味：平知、获趣、雅致；三法：背书法、抄书法、设问法；三不怕：不怕慢、不怕落后、不怕失败。

案例9：剪伯赞读书三法：通读、重点读、作笔记。

这里说得就是积累知识的方法。从时间和读书要领上给我们指了一条路。