解放军文职招聘考试教育与诸社会现象的关系

 

第一节    教育与诸社会现象的关系

一、教育与生产力的关系

1.生产力对教育的制约作用

①生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度。因为生产力的发展为教育提供了物质条件，并要求教育要有相应的发展，为物质生产提供所需要的人才。

 

②生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构。

 

③生产力的发展促进着教学内容、教育方法和教学组织形式的发展与改革。（生产力对教育的作用，总是受生产关系的影响的，生产力的发展虽为教育的发展提供物质条件，但它不能单独地决定教育的发展，生产力是与生产关系同时作用于教育的）

 

2.教育对生产力的促进作用

A、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。

B、教育是科学知识再生的手段。如果没有教育，前一辈所积累的科学知识就无法被后一代人所掌握，科学知识也就无从得到继承和发展，所以教育是实现科学知识的再生的重要手段。

C、教育是发展科学的一个重要手段。

 

二、教育与政治、经济制度的关系

1.政治、经济制度决定教育的性质

A、政治、经济制度决定教育的领导权。

B、政治、经济制度决定着受教育的权利。

C、政治、经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。

 

2.教育对政治、经济制度的伟大影响作用

（1）教育能为政治经济培养所需要的人才

 

（2）教育可以促进政治民主

 

（3）教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济

 

三、教育与其他社会意识形态的关系

其他社会意识形式，不仅影响着教育思想，而且也构成为一定的教育内容，教育不能离开政治思想、哲学思想、道德观念、文学、科学、艺术等而架空地存在。而其他社会意识的传播也必须依靠教育。