解放军文职招聘考试教学的基本组织形式与辅助组织形式

 教学的基本组织形式与辅助组织形式

1.教学的基本组织形式

（1）班级上课是教学的基本组织形式

为什么班级上课仍是教学的基本组织形式？

这是因为它具有其他教学形式无法取代的优点，在提高教学质量和效率上仍能起主要的作用。它的主要特点与功能：①有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量。②以课为单位进行教学比较科学。③便于系统地传授各科知识。④能够充分发挥教师的主导作用。

 

（2）课的类型和结构

什么是课的类型和结构？掌握课的类型和结构对教学有何意义？

课的类型，即课的分类，一般分类为两种，一种根据教学的任务来分的：传授新知识课、巩固知识课、培养技能技巧课、检查知识课。一种是根据使用的主要教学方法来分的：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。

 

课的结构是指一节课包含哪些组成部分以及各组成部分的顺序、时限和相互关系。

掌握课的类型和结构对教学有重要意义，能更好的完成教学任务。掌握课的结构有助于掌握每一种课的性能与操作过程，以便发挥各种课在教学中的作用。

 

2.教学的辅助组织形式

 

教学有哪些辅助形式？它与上课有何关系？

教学的辅助形式有：作业、参观、讲座、辅导等。教学辅助形式以巩固、加深和补充课堂教学的知识，弥补上课在照顾学生个别差异、进行因材放施教方面之不足。

 

 

（1）作业

学生在课外进行独立作业在教学中具有重要意义：

①教师在上课中授予学生的基础知识、基本技能，只有通过学生独立作业、经过他们独立思考与操作才能被他们消化、掌握和巩固。

②通过作业能够培养和提高学生的自学能力、动手能力和创造性。

③课外作业便于对学生因材施教，对成绩优异者和有特殊兴趣与专长的生，可以多指定一些作业与参考书以发展他们志趣、个性与专长。

 

组织与指导学生的课外作业要注意以下几点要求：

①作业的内容、数量应决定于教学的需要。

②作业的形式与内容要多样化，各作业题的难度要依次增加。

③要求学生独立完成，确有困难时才可以求助教师家长同学。

④对作业必须认真批改。

 

（2）参观

参观按其与课堂教学的配合情况可分为三种：准备性参观、并行性参观、总结性参观。

 

（3）讲座

 

 

（4）辅导

辅导在教学中具有重要意义：

①能具体解决学生的疑难，使学习能顺利进行和完成。

②便于因材施教，区别对待，给成绩优异者以特殊指导，给掉队者以补课。

③可以发现课堂教学存在的问题，及时进行补救和改进。

 

三、教学工作的基本环节

1.备课

备课有何重要意义？教师应当怎样备课？

备课是教学工作的基本环节（备课、上课、课后教导和评价）中的第一环节，备好课是上好课的先决条件，备好了课为以下环节做了必要的准备工作，有利于下面环节的工作，对整个教学任务做到了准备，能助于完成教学任务。

上课前，教师必须备好课，编制出学期教学进度计划，写好课题计划与课时计划。

备好课必须做好以下三方面的工作：钻研教材、了解学生、考虑教法。

 

 

2.上课

 

为何说上课是教学的中心环节？怎样才能上好一节课？

教学中主要是靠上课来向学生传授知识，在上课的四个环节中其它三个环节是上课的准备和补充环节，只有上好课才能完成教学任务和提高教学质量。上好一节课必须要以现代教学理论为指导，遵循教学规律，全面贯彻教学原则，善于灵活运用各种教学方法，此外还要注意以下要求：①明确教学目的。②保证教学的科学性与思想性。③调动学生的学习积极性。④根据实际情况调整教学计划。⑤组织好教学活动。⑥布置好课外作业。

 

 

3.课后的教导工作