解放军文职招聘考试什么是电化教学

 一、什么是电化教学

在教学中，运用现代教学媒体，并与传统教学媒体恰当结合，传递教学信息，以实现教学的优化，就是电化教学。

完整地理解电化教学这个概念，有以下几点需要注意。

1．电化教学必须运用现代教学媒体。现代教学媒体，就是当前教学上使用的电子技术媒体，它由两个部分构成：一是硬件，一是软件。硬件是指各种教学机器，如幻灯机、投影器、录音机、电影机、电视机、电子计算机，等等。软件是指已录制的、载有教学信息的幻灯片、投影片、录音带、电影片、录像带、计算机软件，等等。在教学中，正确运用了现代教学媒体，这种教学活动，才能算是电化教学。

2．电化教学并不排斥传统教学媒体。传统教学媒体，主要是指黑板、挂图、标本、仪器、文字教科书，等等。在电化教学中，不是不能运用这些传统教学媒体，而是要使这些传统教学媒体与现代教学媒体恰当地结合。

3．电化教学必须遵循现代教育科学理论的指导，特别是要遵循现代教学论和传播理论的指导。在教学中，虽然用了现代教学媒体，但是不符合现代教育科学理论的要求，也不能算是真正的电化教学。

4．电化教学的构成，有两个基本要素：一是现代教育科学；一是现代教育技术，主要指当前教学上所运用的电光、电声、电控技术。两者缺一不可。电化教学是现代教育科学和现代教育技术的统一与融合。可以用这样的公式来表述电化教学：现代教学理论×现代教学技术＝电化教学。

5．电化教学的目标，是改进教学，实现教学的优化。它的最终日的，是高效优质地培养社会主义建设事业所需的人才。

电化教学，就其本质来说，它是属于现代教学范畴的一种新的教学方式。但它不只是一种新的教学工具，不只是一种新的教学方法和教学形式，不只是一种新的教学内容传递形态，而是所有这些的综合，是一种新的教学方式。它也是一个过程，一个人机结合、高速优质地培养人的过程。

电化教学过程和一般过程一样：它既是信息传递过程，又是认识过程和促进学生发展的过程。

它的基本任务也是：传授知识，发展能力、培养思想品德。教师在电化教学过程中，同样起主导作用。在电化教学中，人和机这二者，人始终是主导者。

电化教学过程和一般教学过程的主要区别是：一般教学过程系统，是人一人系统。电化教学过程系统，是人一机一人系统。

一般教学过程的基本要素是：教师、学生、媒体。电化教学过程的基本要素，虽然也是这三者，但其中的教师，可以有两种：普通教师和屏幕教师(又称电子教师)。在电化教学过程的媒体中，必须有教学机器参与。有没有教学机器参与，这是电化教学过程和一般教学过程的根本区别。