解放军文职招聘考试基督教的教育

  一、基督教教育  

476 年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧以希腊、罗马文明为顶点的奴隶制社会的终结。在西罗马奴隶制的废墟上，西欧的封建制度开始形成。历史上把从罗马衰落到文艺复兴的一千多年间称为中世纪。由于这一时期基督教教会对文化教育事业的垄断，使欧洲教育呈现出浓厚的宗教神学色彩。

（一） 基督教的教育形式、机构和教育内容

1.教育形式、机构：基督教教育的主要形式是教会学校，分为修道院、主教学校和堂区学校。

2.学习内容：以《圣经》为主的神学和七艺；

3.教学方法：教师口授和学生背诵、抄写结合。实行个别教学，学校纪律严格，体罚盛行。

4.教育目的：培养对上帝虔诚、忠于教权的教士。压制学生个性，使之绝对服从神的权威。

 

（二） 基督教的教育思想

神学控制着教育，故这一时期的教育思想体现为神学的世界观、认识论和目的论。具体而言，基督教教育认为，上帝是惟一的真理，因此一切教育的最高目标就是培养对上帝的感情；基督教的原罪说，使教育忽视人的主体地位，强调禁欲和惩戒、约束；教学内容以神学为最高，任何世俗学问都要服从；强调信仰的重要性等。

 

（三） 基督教教育的特点

1.教育目的的宗教化，主要是为了培养教会人才，扩大教会势力，巩固封建统治。

2.教学内容神学化：主要课程是神学和“七艺”。

3.教育方法原始、机械、繁琐：个别施教，体罚盛行。

 

二、世俗教育

（一） 宫廷学校以王室和贵族子弟教育对象；教育内容主要是七艺，其中最有影响的教师是英格兰的阿尔琴。

 

（二） 骑士教育：是西欧封建社会的一种特殊的家庭教育形式。 

1.教育目的：是培养勇猛豪侠、忠君敬主的骑士精神和技能。

2.教育过程：

（1）0—7、8岁为家庭教育阶段。教育内容包括知识、道德教育和身体的养护与锻炼。

（2）7、8岁—14岁为礼文教育阶段（侍童教育阶段）。学习上流社会的礼节和行为规范。

（3）14—21 岁为侍从教育阶段。学习骑士七技，即骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、奕棋和吟诗。

同时要侍奉领主和贵妇。年满21岁要通过受职典礼，正式获得骑士称号。

3.特点：重在灌输服从与效忠的思想观念，训练勇猛作战的本领以养成封建统治阶级的保卫者。