解放军文职招聘考试教育和社会的发展

 一、单项选择题

1、教育发展水平的最终决定性因素是（    ）。

A.生产力          B.生产关系        C.经济基础       D.政治制度

参考答案: A

专家点评：教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。

       2.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体? (       )

A.社会文化        B.精神文化        C.人文文化       D.地方文化

参考答：B

专家点评：校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是在长期的实践中形成的。一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，因为它已经成为学校所有成员特别是教师的自觉行为，良好的校风对新师新生能起到潜移默化的影响。

       3.首先提出“普及教育”口号的是在(     )时期。

A.奴隶社会                         B.封建社会

C.资本主义社会                     D.社会主义社会

参考答案：C

专家点评：从世界教育发展的历程看，第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求; 第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求；第三次工业革命后，提出了普及高等 中级教育的要求；信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。

二、多项选择题

       1.学校文化的内容有(     )。

A.对个性的理解                     B.对集体的看法

C.对学习、工作的态度               D.对学校功能及社会责任的理解

E.教育的理想与追求

参考答案：ABCDE

专家点评：学校文化是指由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的、对外具有个性的精神和物质共同体，包括教青和管理观念、历史传 统、行为规范、人际关系、风俗习惯、教育环境和制度以及由此而体现出来的学校校风和学校精神。学校文化包括教育的理想和追求，对学校功能和社会责任的理解，对个性的理解，对学习、工作的态度，对集体的看法等。

2.学校制度文化的形式大体可分为(   )

A.教育方针政策                     B.学校传统

C.学校仪式                         D.学校物质硬件

E.学校规章

参考答案：ACE

专家点评：学校的组织和制度文化有三种主要的表现方式：一是保证学校正常运行的组织形态，不同层次、不同性质的学校有不同的组织形态和体系；二是规章制度；三是角色规范。

三、填空题

1.         决定着教育目的。

参考答案：政治经济制度

专家点评：教育的根本任务是培养人。培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有 什么样的政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治经济制度决定的，体现一定社会 的政治经济要求。社会的政治经济制度不同，教育目的也就不同。政治经济制度，特别是政 治制度是直接决定教育目的的因素。

2.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的        ，而且还能为教育的发展 指明方向，预示结果，引导教育遵循着科学的轨道前进。

参考答案：动力作用

专家点评：科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。在历史上教育的某 一形态一旦形成，往往几十年、几百年一脉相承，而科学却是活跃的、革命性的。进入现代社会以后，科学已成为第一生产力，成为整个社会发展的强大动力。科学的发展对教育提出新的要求和挑战，冲击教育的习惯领域，导致教育中新与旧、先进与落后的矛盾斗争，最终促成教育的革新与发展。

 

3.科学知识的再生产有多种途径，         是科学知识再生产最主要的途径。

 参考答案：学校教育

专家点评：学校教育是科学知识再生产最主要的途径，因为它是有组织、有计划、高效率的再生产。教育作为科学知识的再生产，其作用一方面在于科学的继承与积累，把前人创造的科学知识加以总结并使之系统化；另一方面在于科学的扩大再生产，把前人创造的科学知识传授给新的一代，使他们又有所发现，有所创新，生产出更新的科学成果。

四、简答题

传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面?

参考答案：(1)传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是“平等的”开放式教育；

 (2)传统的学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育 所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”；

(3)传统的学校教育是较严格意义上的 “年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育”， 或者是“无年龄段教育”；

(4)传统的学校教育存在着时空限制，而网络教育是跨时空的教育。

专家点评：做此类比较题要抓住比较对象的区别点来讲，注意条理清楚，抓住要点。

五、论述题

当前，科学技术的发展突飞猛进，日新月异，尤其是信息技术与国际互联网的发展已经超出了我们的想象力。那么，科学技术对教育会产生什么影响呢?谈谈你的看法。

参考答案：科学技术对教育的影响，首先表现在对教育的动力作用上。教育事业是一项 传统性很强的事业。在历史上教育的某一形态一旦形成，往往几十年、几百年一脉相承，而 科学却是活跃的、革命性的。进入现代社会以后，科学已成为第一生产力，成为整个社会发 展的强大动力。科学的发展对教育提出新的要求和挑战，冲击教育的习惯领域，导致教育中 的新与旧、先进与落后的矛盾斗争，最终促成教育的革新与发展。其次，科学的发展不但对 教育的发展提供动力，而且还能为教育的发展指明方向，预示结果，引导教育遵循着科学的 轨道前进。具体地说，科学对教育的作用表现在以下几个方面：

(1)科学技术能够改变教育者的观念。科学发展水平决定了教育者的知识水平和知识结构，影响到他们对教育内容、方法的选择和方法的运用，也会影响到他们对教育规律的认识和教育过程中教育机制的设定。

(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。一方面，科学发展正日益揭示出教 育对象的身心发展规律，从而使教育活动遵循这种规律；另一方面，科学的发展及其在教育 上的广泛运用，使教育对象得以扩大。每次科学技术的发展都极大地促进了教育质量的发展。

(3)科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。科学技术可以渗透到教育活动的所有 环节中去，为教育资料的更新和发展提供各种必要的思想基础和技术条件。学校类型、规模 的扩大，教育设施的兴建，教育内容的记载与表达方式，教学用具与器材的制造等，都离不开科学技术的作用。

专家点评：随着我国经济和科技的迅猛发展，现代科学技术对教育的影响越来越深入， 它对于教学改革和发展的支撑作用也越来越明显，科学技术要渗透到教育的各个环节中去。