解放军文职招聘考试同步辅导基础训练7

 同步辅导基础训练

一、单项选择题    

1.我国义务教育的教学计划应当具备的三个基本特征是( . )

A.强制性、普遍性、基础性            B.免费性、强制性、普遍性

C.普遍性、基础性、自愿性            D.免费性、自愿性、强制性

2.编写教科书和教师进行教学的直接依据是(      )。

A.教学计划      B.教学大纲      C.课程目标      D.教学目标

3.地方课程属于(     )。

A.一级课程      B.二级课程      C.三级课程      D.四级课程

4.我国现行宪法规定：“国家培养育年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这是我国学校的(   )。

A.教育方针      B.培养目标      C.教学目标      D.教育目的

5.课程文件的三个层次不包括( )。

A.教学计划      B.教学大纲      C.教科书      D.课程目标

6.教学大纲一般由说明部分和( )构成。

A.本文部分      B.目录部分      C.后记部分      D.序言部分

7.课业及进程是指(        )。

A.课程          B.课程表        C.教程          D.学年

8.教师教学和学生获得知识的基本材料是(   )。

A.讲义           B.教科书          C.参考书            D.活动指导书

9.“初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的体魄。”属于(        )阶段的培养目标。

A.小学           B.初中           C.高中            D.大学

10.特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是(       )。

A.课程目标      B.培养目标      C.教学目标      D.教育目的

二、多项选择题

1.学生的学习特点有哪些特性? (   )

A.独特性      B.发展性      C.灵活性      D.稳定性      E.被动性

2.泰勒的“课程原理”可概括为以下哪几个阶段? ( )

A.确定课程目标                     B.根据目标选择课程内容

C.根据目标组织课程内容             D.根据目标评价课程

E.根据学生选择课程

三、填空题

1.在我国，课程具体表现为教学计划、        和教科书。

2.建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫          。

3.教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的         是师生在学科教学活动中预期达到的           。

4.教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、         、         和美学的要求。

5.         既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

四、简答题

1.教学任务包括哪三个方面?

2.简述研究型课程的基本内容。

五、论述题

试论述教科书的作用。