解放军文职招聘考试参考答案及解析8

 参考答案及解析

同步辅导基础训练

1.C    美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。它以新的知识观和知识形成观作为教学理论的基础。

2.A   “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”体现了启发性原则。

3.C   直观性原则，是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

4.C   教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工

作的基本准则。

5.C   教学认识的主要方式是间接知识和间接经验，学生学习的内容是已知的间接经

验，并在教学中间接地去认识世界。

6.B   重视组织各种复习是贯彻巩固性原则的基本要求。

7.C   20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为，教学过程是一种认识过程。

8.D   谈话法也叫问答法，特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。

9.B   学校教育必须以教学为中心。

10.D   领会知识包括使学生感知和理解教材。

二、多项选择题

1. ACDE   学生学习的内容是己知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。因此B是错误的。

2. ABCDE   我国中学常用的教学方法有：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法和实验法等。

三、填空题

1.智育德育

2.学思一行

3.引起学习动机领会知识巩固知识

4.特殊的认识活动

5.学生可塑性

四、简答题

1.教学是学校进行素质教育的基本途径，是教师教、学生学的统一活动。它包含以下几个方面：(1)教学以培养全面发展的人为根本目的。教学通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展。(2)教学由教与学两方面活动组成。教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。教学作为学校进行全面发展教育的一个基本途径，具有课内、课外、班级、小组、个别化等多种形态。教学作为一种活动，一个过程，是共性与多样性的统一。

2.贯彻启发性原则的基本要求是：(1)调动学生学习的主动性。调动学生学习主动性是启发的首要问题。学生学习的主动性受许多因素影响，教师要善于因势利导，使学生许多一时的欲望和兴趣，汇集和发展成为推动学习的持久动力。(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。首先，教师要注意提问、激疑，启发他们的思维。然后，教师因势利导，使 学生认识逐步深入，以获取新知。教师在启发学生思考的过程中，要有耐心、有重点，要深入下去，提出补充问题引导学生去获取新知，启发学生掌握获取知识的方法。(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力。教师要善于启发诱导学生将知识创造性地用于实际，让他们去独立探索，克服困难、解决问题，独出心裁地完成作业，以便发展创造才能。(4)发扬教学民主。它包括：建立民主平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同见解，允许学生向教师提问质疑等。

五、论述题

1.教学以促进学生德、智、体、美等方面全面发展为根本目的。教学的一般任务如下:

(1)传授系统的科学基础知识和基本技能。教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基 础知识和基本技能。教学的重要任务是将贮存在书本或其他的信息载体中的物化知识作为学 生认识的客体，经过有指导的学习活动，将人类总体的知识转化为学生个体的内在知识结构。

(2)发展学生智力、体力和创造才能。教学不仅要使学生掌握知识，而且要发展以思维为核心的认识能力；不仅发展学生智力，而且要发展学生的体力，注意教学卫生，保护学生视力，增强学生的体质，使学生养成自觉锻炼的习惯，有规律、有节律地学习与生活。特别是要通过发展性教学，启发诱导学生进行推理、证明、探索和发现，培养学生独立学习的能力、分析和解决问题的能力，以适应科学技术发展的时代要求。

(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。育少年的品德、审美情趣和世界观正处在急速发展和逐步形成的重要时期，教学在使学生形成科学的世界观、培养优良的道德品质方面起着重要作用。

(4)关注学生个性发展。现代教学论关注学生个性的发展。通过教学，激励发展每个学生的主体能动性。不仅使他们有现代科技文化知识，而且有自觉能动性、独立性和开拓创新 性，有强烈的竞争意识、平等观念和合作精神。

2.孔子很重视知识的巩固问题，要求“学而时习之”、“温故而知新”，这与教学中的巩固性原则是一致的。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技 能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速地再现出来，以利于知识、技能的运用。

在教学中，贯彻巩固性原则应注意：①在理解的基础上巩固。理解知识是巩固知识的基 础。要使学生知识掌握得牢固，首先在传授时要使学生深刻理解，留下极深的印象。在教学 中，要引导学生把理解知识和巩固、记忆知识联系起来，当然，强调理解记忆，并不否定在教学中要求学生对一些知识作机械记忆。②重视组织各种复习。为了组织好复习，教师要向 学生提出复习与记忆的任务，要安排好复习的时间，要注意复习方法的多样化。要指导学生 掌握记忆方法，使他们学会通过整理编排知识、写成提纲、口诀帮助记忆。③在扩充改组和运用知识中积极巩固。在教学中教师要引导学生通过努力学习新知识，扩大加深改组原有知识和积极运用所学知识于实际来巩固知识。它不是要求学生原地踏步，反复温习，而是在前进中巩固，在学习新知识的过程中不断联系、复习已有知识，在运用知识中不断巩固和深化已有的知识与技能。