解放军文职招聘考试一般图书与教材教辅的特性

 一般图书与教材教辅的特性

一般图书具有两个基本特性：市场性（读者欢迎的图书，才能为市场所吸纳，并在读者的购买中实现图书的价值）、风险性（一般图书的出版都要承担一定的经营风险，图书投放市场以后，只能对市场进行预测，而市场预测的目标能否实现，则取决于读者对图书的接受、认可的程度。一般图书的风险与投资成正比，投资额越大，经营风险也就越高。）

教材教辅的特性：教材教辅是计划经济时代的产物，带有明显的计划经济特征，在生产和销售中实行的是以销定产。

演变趋势：教材教辅出版发行的计划性逐步减少，市场性不断增加。教材教辅出版资源的配置日渐走向市场化，促进了出版产业化、市场化的进程。首先是教材教辅原有的计划属性正在日渐淡化，表现在：1、在教材教辅的总量中，计划征订的品种和数量日渐减少，参与市场竞争的品种和数量不断增多。2、在新老教材的使用中，各级学校对教材使用的选择权不断增加。3、由政府采购中小学教材并核算价格，意味着中小学教材的出版开始进入微利时代。其次是一般图书中也有计划经济的成分。一些出版社出版的品种和数量不等的包销书中有相当部分是由有关部门以摊派形式发行或是在本行业征订发行的。

意义：教材教辅出版由计划性向市场性转型的变化，表明了我国出版业竞争的市场秩序日益走向规范化。

三十二、大众类、教育类与专业类图书

大众类图书：是指与大众的日常生活、休闲阅读以及文化体验相关的图书。大众图书出版的选题创意空间无限，正是这种创意的无限性使得进入大众出版领域最容易、门槛最低，介入出版社最多，选题个性差异最大。

教育类图书：是指与学生学习、教师教学有关的出版物。教育类图书的特点是资金投入大，出版周期长，出版的计划性强，时间性比较图书，编辑、出版过程比较复杂，对编校质量的要求比较高，不允许出现差错。要抓住四个基本环节：一是抓好一年春秋两季教材以及相配套教学用书的选题计划和资金投入的年度预算。二是抓好教育类图书的延伸拓展工作，根据我国教育事业发展的需要，在加强全日制教材及配套教辅开发的同时，抓好职业教育、民办教育、行业培训等图书选题的开发。三是教育类图书的选题要周密规划，每年出版多少品种，印数多少、编辑生产流程怎样控制、出书时间如何安排等，要与学校的需要相衔接。四是要加强对教育类图书编校质量的管理，要增强编辑能力，增加校对的次数，以确保教育类图书的质量。

专业类图书：是指职业和行业有关的图书。具有高、深、专的特点，编辑要付出更多的时间和心血审稿。