2019解放军文职招聘考试教育学题库29

来源： 2019-03-30 20:01中

八、论述题

48.举例分析制约能力形成发展的条件。

参考答案：

一、选择题：

1.A2.A3.C4.B5.B6.B 7.C8.D9.D 10.C

二、填空题

11.社会培养人

12.教育与社会发展相互制约的规律教育与人的发展相互制约的规律

13.遗传环境

14.出发点归宿

15.教育发展

16.共个

17.布鲁纳布卢姆

18.家庭社会

19.集体主义目的

三、简答题

20.教学是学校的中心工作，这是由学校的性质决定的。学校必须坚持以教学为主、全面安排的原则。要做到以教学为主，首先要求在时间上，大部分用于教学，使教学有时间上的保证;其次，在内容上，以学书本知识为主，教材吸取人类的科学成果，价值高，有严密的学科体系。此外，在组织形式上，以课堂教学为主，发挥教师的主导作用。当然，以教学为主，并非教学惟一，应注意防止不正确倾向的出现。

21.在教育过程中、教师起着主导作用，这是因为：

(1)教师与学生之间关系这一矛盾，贯穿于整个教育过程中，教师的教是矛盾的主要方面;

(2)教育方针及政策的落实，教学任务的完成，要通过教师来实现;

(3)教师总是一定社会利益的代表者，决定了学生思想政治方向。教师的思想观点和立场，对学生的政治态度有着直接影响;

(4)教师闻道在先，经过专业训练，懂得教育方法，是学生掌握知识的引路人。

22.在教育过程中，学生是教育的对象;教师是整个教育过程的组织者和领导者，从而决定了学生在教育过程中处于客体地位;同时，学生本身所具备的可塑性、依附性和向师性的特点，也说明学生处于客体地位。

从另一方面看，学生是处于发展中的，具有主观能动性。学生在教育过程中的活动是有意识、有目的的活动，始终是教育活动中的积极参与者。学生这种主观能动性特点，作为有自觉性和独立性的人，决定了他又是自我教育和发展的主体。

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