2019解放军文职招聘考试教育学语文知识点51

来源： 2019-04-26 23:13中

五、试卷结构

1.主要题型：选择题、填空题、简答题、鉴赏题、教学设计、案例分析题、论述题、写作等。

2.内容比例：语文学科专业基础主干知识(义务教育阶段语文学科基础知识、基本能力和高等教育对应于小学语文学科的知识和能力)约占60﹪，小学语文学科课程与教学论内容约占40﹪。教学案例取自第三学段(5-6年级)教学内容。

3.试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。

附录1能力要求六个层级说明

A.识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B.理解指领会并能作简单的解释，是在记忆基础上高一级的能力层级。

C.应用指对知识的使用，是以记忆和理解为基础，主要表现为语文知识的使用和教学技能的运用(如教学设计)。

D.分析指分解剖析和归纳整理(如教材分析、案例分析)，是在记忆、理解和应用的基础上进一步提高了的能力层级。

E.评鉴指根据标准对阅读材料等的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解、应用和分析综合为基础的高一级能力层级。

F.创新指重组已有知识经验，建构新的模型或结构(如写作);探究疑难问题，具有独到之见;探索适切有效的教学方法等。这是对各种知识、技能等融会贯通而形成的高级能力。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级都可有难易不同的考查。

附录2要求背诵、默写的篇目

《义务教育语文课程标准(2011年版)》附录中推荐背诵的古今诗文：

1.背诵、默写1-6年级古诗文75篇(具体篇目见“课标”第35-38页)。

2.背诵7-9年级古诗文61篇(具体篇目见“课标”第38-41页)，其中要求默写的篇目有：《论语》12章、《孟子》三则、《观沧海》(东临碣石)、《饮酒》(结庐在人境)、《送杜少府之任蜀州》(城阙辅三秦)、《望岳》(岱宗夫如何)、《春望》(国破山河在)、《赤壁》(折戟沉沙铁未销)、《泊秦淮》(烟笼寒水月笼沙)、《夜雨寄北》(君问归期未有期)、《无题》(相见时难别亦难)、《相见欢》(无言独上西楼)、《水调歌头》(明月几时有)、《游山西村》(莫笑农家腊酒浑)、《破阵子》(醉里挑灯看剑)、《过零丁洋》(辛苦遭逢起一经)等篇目以及《出师表》等名篇中的名句。

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