2019解放军文职招聘考试教育学语文知识点288
一.诗歌分类
按表达方式，诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；
按格律，可分为古体诗、近体诗；
按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等；
按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗、赠别诗、悼亡诗、爱情诗等。
叙事诗——有较完整地故事情节，如《石壕吏》《卖碳翁》《陌上桑》《木兰诗》，有的还有典型地人物形象和典型的环境，如《孔雀东南飞》。
抒情诗——主要是借景抒情，即事抒怀(即咏怀诗，作者往往因一事而有感，发而成诗。)和托物言志(即咏物诗，注意把握作者在描摹事物中所寄托地感情。如于谦地《石灰吟》:"千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。"诗中以石灰自喻，表达诗人为国尽忠、不怕牺牲地意愿和坚守高洁情操地决心，咏石灰即歌咏光明磊落地襟怀和崇高清白地人格。)
喻理诗———特点：通俗自然，善用比喻说理，耐人寻味，富于理趣。主要写法：
①寓理于形象之中(在"景"或"物"的描绘中说理)——形象、生动、有趣
如：白居易《赋得古原草送别》(野火烧不尽，春风吹又生)、朱熹《观书有感》(问君哪得清如许……)、苏轼《饮湖上初晴后雨》(淡妆浓抹总相宜)。
②议论说理——议论与形象描写相结合，多用比喻等修辞法。
如：苏轼《题西林壁》(不识庐山真面目，只缘身在此山中)
③寓理于抒情之中——抒情议论相结合。
如王勃《送杜少府之任蜀州》(海内存知己，天涯若比邻)、苏轼《水调歌头》(人有悲欢离合，月有阴晴圆缺)。
【注意】
1.读诗时要"想诗"。诗中的道理，如盐溶于水——"体匿味存，现相无相"，要细细品味。
2.诗中之"理趣"①本身固有 ②引申而来，其理趣要用辩证观点分析诗句，"思而得之"。
3.一般诗歌也常寓理于抒情之中——抒情议论相结合。有的诗还把议论与叙事、描写、抒情相结合，如白居易《琵琶行》(同是天涯沦落人，相逢何必曾相识)。
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(责任编辑：长理培训)
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