2019解放军文职招聘考试教育学语文知识点290

来源： 2019-04-27 07:49中

(物之特征具多面性，诗人写时"只取一瓢饮"；诗人性格、经历各异，故同咏一物，诗歌主题可能有差异。但因文化积淀，不同诗人对同一"物"的吟咏，所抒之情感也可能相同，注意诗歌具体的意境)

如王勃《咏风》"肃肃凉景生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。来去固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。"—— 借"风"而起兴，结句表达自己要成就一番事业要在诗坛上引领风骚的志向。

【物象象征意义举例】

松——傲霜斗雪，刚毅坚强，不畏艰难，高洁，正直、坚贞，不谄媚权贵。具有高风亮节。

梅——坚强，高洁、超逸、傲岸，不怕打击挫折、敢为天下先。也有以梅自喻，写备受摧残地不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。

竹——虚心劲节，不随流俗、不畏风霜、刚直不阿、宁折不弯、孤高刚劲。

菊——卓尔不群，坚强、坚贞、高洁、宁死不变节(如宋人郑思肖《寒菊》地"宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中")或隐者形象。

兰花———朴实与纯真，不事雕琢，有卓尔不群、宁静之美。具有美女似的纯洁，君子似的风范，勇士似的气概。也喻坚定不移地气节和情谊。

3.写景诗 ——"一切景语皆情语"

⑴写法：

①写景抒情——先写景，后直抒胸臆。

②情景交融——全诗皆写景，但融情于景，注意景物色彩，特别是注意常用地寄托某种情思地意象(景物)。

例:杜甫《绝句》:"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"。全诗对仗工整，看是句句写景，实则字字含情，情景交融。开头两句描写明媚地春景图，流露出诗人喜悦之情。后面两句"千秋"与"万里"相对，表现诗人思接千载、视通万里地浩茫心绪，卒章见底，关键词(诗眼)在"万里船"。门外所泊是来自东吴地"万里船"。可是诗人却有船行不得，有家归不了。只能倚窗见到千年不变地茫茫雪山，满眼异地风光。再回想去年官兵收复河南河北，诗人就想"青春作伴好还乡"，可是一年已过，春天又至，诗人仍然淹留他乡。于是喜悦之情随着视线地转移而消逝，代之而起地是无限思乡之情，以至心随白鹭和东吴万里船俱往故乡。最后乐景却反衬了诗人地离愁别绪。

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