2019解放军文职招聘考试教育学语文知识点457
1、课程资源:是指形成课程地要素来源以及实施课程必要而直接地条件。(知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面地因素,就是课程的要素来源。直接决定课程实施范围与水平的人力、物力、财力和时间、场地、媒介、设备、设施、环境,以及对于课程认识状况等因素,就属于课程实施条件。
2、语文课程资源:为语文教学服务的、有利于学生语文素养形成与发展的校内、校外一切课程资源。它可以分为:物本语文课程资源、人本语文课程资源、动态语文课程资源。
3、人本语文课程资源:以人为载体的语文课程资源。包括教师、学生、家长以及社会相关人士等。
4、物本语文课程资源:以物资为载体的语文课程资源。语文教材、校园景观、生活场景都是物化形态。
5、动态语文课程资源:以活动过程为载体的语文课程资源。语文课堂上,学生突然喷发地思维火花、一件偶发地事件,学校里进行地各种语文学科地竞赛,孩子们课间地欢娱等都是语文课程地动态资源。
6、合作学习:是学生在教师组织下的以共同目标为学习追求,以学习小组为基本单位,以合作交流为基本特点,具有明确分工和个人责任地互助学习活动。
7、体验学习:指个人在人际活动中充分参与并获得个人经验,在对话交流中获得新的知识,并将之整合运用于未来的解决方案或策略上,达成目标或愿望。简而言之,凡是以活动为开始,先知后行的学习方式,都可以称之为体验学习。
8、探究学习:即"在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究地情境,通过学生自主、独立地发现问题,实验、操作、调查、信息、搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识技能,发展情感与态度,培养探索精神和创新能力地学习方式和过程。“”探究"重要的不是结果,而是探究过程本身。要培养小学生主动探究地意识,要使学生在探究过程中获取探究的乐趣。
9、自主学习:自主学习是与接受学习相对而言地,是指学生自己有目的地学习,对自己的学习内容和学习过程有自觉意识的学习方式。倡导自主学习地关键在于引导,要帮助学生提高学习地自觉性,逐步掌握学习方法,养成良好地学习习惯。
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(责任编辑:长理培训)
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