2019解放军文职招聘考试教育学语文知识点513
实践性：
立足课本，突破课本
语文综合实践(整体性生活性)
整体性：
如何进行语文综合性实践：
(1)从巩固语言入手。如《小蝌蚪找妈妈》“寻母启事”
(2)从深化思维入手。如《惊弓之鸟》“大雁状告更羸”请学生做更羸律师，答辨，把课文的逻辑结构表达清楚。
(3)从发展想象入手。音乐作文
(4)从学生兴趣入手。《荷花》“对荷花的美，你可以怎样表达出来？”画、写美文、作曲、跳舞等等学生喜欢怎么表达就怎么表达。
(5)从发展口才入手。于永正老师的交际作文-《一块面包》就是针对有小朋友把一块只咬了两口的面包扔进了垃圾箱而请学生怎样处理的课。
(6)从扩展形式入手。(超文本)
民族性：培养语感整体把握
怎样培养语感？熟读？想象：想象画面，体会意义？多思？
整体把握？
《黄继光》“读了课文，你被课文中的什么所感动？”
分层落实：你在阅读中感悟了什么？
(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
改变学生的学习方式，由被动的接受学习，转变为主动的探究学习，是这次课程改革的重点之一。改变学生学习的过程与方式的根本目的，是使学生学会学习。
要切实实现学生学习方式的转变，自主学习是基础。学生是学习的主人，发展的主体，是“教学之本”。要保护每个学生的学习积极性，培养热爱祖国语文的感情，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐学，主动地学，学有所得，越学越爱学。
随着新课程标准的推出，我们经常听到有人说自主探究一下，自主探究一下，怎样探呢？是不是上课时，两个人四个人围在一起说说就是探究呢？答案显然是片面的。
学习方式：
探究式学习的课堂结构学生自己发现问题，提出问题。自己独立寻找论据解决问题。同学合作讨论解决问题。形成结论。
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(责任编辑：长理培训)
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