2019解放军文职招聘考试教育学语文知识点541

来源： 2019-04-27 12:18中

首先，要有兴趣。知而好，好而乐。

“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文；能如此，方可初尝语文的甘霖。

其次，学生多自主学习，主动学习，即多做语文的基本功：听说读写。古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

第三，要提高语文素养，必须多写。所谓思欲利，笔磨秃。中公教育讲师建议学生养成写日记的好习惯，教师不必给学生日记主题，学生想说什么，就写什么；只要有内容有质量就可以了。注意写得东西最好可以丰富心灵、明白事理、完美生活。就是要锻炼自己的感性和理智，情感思想要富赡犀利！慢慢学生情思“深”、“广”。在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”！“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲利”，必多写！”

第四，要提高语文素养，必须多读。多读可以破三春，汇九流。

三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，不要只读中国作家。阅读给我们心灵的滋养是不可小看的。

第五是重积累。有诗书，有成竹。

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。

运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习的充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。

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