2019解放军文职招聘考试教育学语文知识点1122
此文段中，交代了祥林嫂的身份，经历，能够分析出，祥林嫂的性格特征中，具有封建社会妇女的特有思想及性格特点。
(2)从塑造人物形象的方法入手
塑造人物形象的方法主要有：动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写、心理描写、细节描写等，这些描写中往往揭示出人物的性格特征。
如《祝福》中：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她提着竹篮。内中一个破碗，空的；拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了
从以上对祥林嫂的外貌及细节刻画，深刻揭示了祥林嫂的悲剧性格色彩。
(3)从情节发展入手透视人物的思想性格。
人物在故事情节中的表现，往往能够反映一个人物的性格特征。
如祥林嫂在见到鲁迅时，问“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的”，这一情节，突出反映了祥林嫂性格中，封建思想的根深蒂固。
(4)从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。
(5)从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。
题型2：人物形象作用
人物形象作用的答题，要分为主要人物和次要人物两种类型，因此，在答题前，要明确题目中是要求回答主要人物的形象作用，还是次要人物的形象作用。答题方向如下：
①主要人物形象的作用。
分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义。
②次要人物形象的作用。次要人物即陪衬人物或线索人物，次要人物一般具有以下作用：
衬托主要人物形象；推动情节发展；揭示或凸显主题；若是线索人物，贯穿全文等。
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(责任编辑：长理培训)
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