2019解放军文职招聘考试教育学语文知识点1376
1.句段考查题
(1)解题思路：词句考查题，主要是考查词句的作用或者好处，而词句的作用主要有两方面构成即内容和结构，因此，在答题上，可以从内容+结构两方面回答。
(2)答题方式：
文章开头：①内容上：设悬念、埋伏笔、为下文作铺垫;②结构上：总领全文、引起下文、点名写作对象。
文章中间：①内容上：结合具体的语境分析;②结构上：承上启下，起到过渡作用。
文章结尾：①内容上：点名中心、深化主旨;②结构上：总结全文、照应前文、画龙点睛。
2.修辞及表达方式
(1)修辞
提问方式：这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处?
答题模式：修辞手法+修辞手法的作用+结合句子语境分析其效果
①比喻、拟人：生动形象地写出了……(对象)……(效果)。
②排比：有气势，加强语气，一气呵成;层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性。
③对比：强调了……突出了……
④设问：引起读者对……(对象)……(特性)的注意和思考
(2)表现手法(表达方式)：
提问方式：文章使用了什么修辞手法，有什么效果/作用?
答题模式：使用了运用了……(表现手法)，……(具体的特性)，(效果或作用)……(效果或作用)
3.鉴赏人物形象题
做题时要懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。
(1)方法
①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④用词的感情倾向、褒贬色彩
(2)作用：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌
(3)提问方式：请简要分析文中的主人公的形象。(或请简要分析文中主人公的性格。)
(4)答题模式
按总分(分总)来回答。①用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，再从几个方面作定量分析;②也可以先从几个方面作定量分析，再用一句话作定性式的总括。(非主人公在文中的作用：对比烘托，使主人公性格特征更加鲜明突出。)
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(责任编辑：长理培训)
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