电话:0731-83595998
导航

2019解放军文职招聘考试教育学数学知识点52

来源： 2019-04-28 07:55中

 

(1)该教师的整个教学过程中平行四边形的面积公式是学生在老师按照设定好的思路一步一步引导下得来的，学生一直处于被动接受的状态，没能把这个探索过程留给学生自己去发现去探索，一问一答的互动看似给了学生探索的空间，实则是老师的引导过度，限制了学生的思路。

(2)本节课体现了转化的数学思想，转化思想是由一种形式变换成另一种形式的思想方法，而其本身的大小是不变的。如几何的等积变换、解方程的同解变换、公式的变形等，本节课中求平行四边形的面积用的正是几何的等积变换。

(3)教师可以通过生活中的实例，如求平行四边形的花坛的面积，或者其他生活中常见的平行四边形的面积来引起学生的兴趣，同时这些生活中的实例也更接近学生的认知水平。让学生分小组或单独的去想办法来求面积，然后再小组之间或同学之间进行交流比较，过程中教师可以适当的加以引导。

编辑推荐：

下载Word文档

温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，长理培训网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ (责任编辑：长理培训)

网络课程 新人注册送三重礼

已有 22658 名学员学习以下课程通过考试

免费试听全部
网友评论(共0条评论)
游客 会员登陆

请自觉遵守互联网相关政策法规，评论内容只代表网友观点！

最新评论

点击加载更多评论>>

精品课程

更多
10781人学习

免费试听更多

相关推荐
图书更多+
  • 电网书籍
  • 财会书籍
  • 其它工学书籍
拼团课程更多+
  • 电气拼团课程
  • 财会拼团课程
  • 其它工学拼团
热门排行

长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握

去 App Store 免费下载 iOS 客户端