2019解放军文职招聘考试教育学生物知识点47

来源： 2019-05-04 22:14中

初、高中的教学建议都提出了落实课程目标、组织好探究性学习、加强实验教学和落实科学、技术、社会相互关系的教育等五方面的要求。初中的探究性学习，要求教师向学生提供更多的机会，让学生亲自参与和实践。而高中的探究性学习，要求都是让学生亲历思考和探究的过程，领悟科学探究的方法。高中的教学建议除了以上五方面的要求外，还提出了深化对课程理念的认识，注意学科间的联系和注重生物科学史的学习。加强学科间的横向联系，有利于学生理解科学的本质、科学的思想方法和统一的科学概念和过程，建立科学的自然观，逐步形成正确的世界观。学习生物科学史，能使学生沿着科学家探索生物世界的道路，理解科学的本质和科学研究的方法，学习科学家献身科学的精神，这一点更有利于提高学生的科学素养。总之，整体熟悉和把握初、高中的课程标准，特别是初、高中课程标准之间的区别与联系，对于我们整体把握基础教育的生物教学目标，进行课堂教学设计都是非常重要的。所以说初中生物教师有必要了解高中生物课程标准，高中生物教师有必要熟悉初中生物课程标准，这样才能使我们的教学具有连续性和前瞻性。在指导面试学员进行写教案和说课稿也会更有依据性，能更全面的体现面试学员知识的全面性和对新课改更深层次的理解。

编辑推荐：

下载Word文档