2019解放军文职招聘考试教育学笔试技巧知识点57
论述题通常出现在考试试卷的最后，排除综合性较强的案例分析题，论述题几乎是主观题考试题型中所必然涉及到的题型。考生在考试时，由于对理论知识内容学得不扎实、往往问题中的知识点，只有模糊的影响，或只知道知识点，但记不住具体阐释的内涵。答题时就想到哪答道哪，没有核心重点，堆砌一团文字。这样改卷老师找不到采分点，就导致得分较低。
下面，中公讲师来帮助大家分析一下教师考试当中论述题的特点，来帮助大家掌握答题技巧。
第一步：阅读题干，划清考题类型
几乎所有的论述题归根结底都是要求对一些观点或者行为进行评价，所以对论述题进行分类的时候只能采用论述的方式。比如直接要求对某一理论或者某一行为进行评价的，称之为“评价型论述题”。
例如：“试述新课改的教师观和教学观。”
显然该题就应分别分析新课改的教师观和教学观两个方面。
若是明确给出不同的观点或者暗示要对不同的处理方式进行比较选择的，称之为“比较型论述题”。
例如：“优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点？班主任应该如何进行个别教育？”
该题的论述就应比较来论述优等生、中等生和后进生的心理特点。
如果要求先结合实际，或结合具体的情况进行论述的，称之为“综合型论述题”。
例如：“结合自己的教学实际谈谈建构主义教学理论对我们教学实践的启示。”
这类题就应先分析理论，再来结合具体实际展开论述。
第二步：分析考点，列出答题提纲
虽然不同的论述题的答题方式有所不同，但总的要求都是提出论点，用论据进行论证，最终得出结论。不过开放性论题可能无所谓结论的正确性，但是要求论述缜密，能够自圆其说。
以“结合自己的教学实际谈谈建构主义教学理论对我们教学实践的启示”，这题为例，考查考点是建构主义教学理论，这就很容易列出答题提纲。
第一部分，回答建构主义理论，
第二部分，结合自己的教学实际来展开，具体回答建构主义理论对教学实践的启示。
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(责任编辑：长理培训)
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