2019解放军文职招聘考试教育学试题78
13.?教师把实物.教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。
A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.练习法
14.学生掌握知识的基本阶段：（ ）
Ａ.感知教材，形成表象 Ｂ.理解教材，形成概念
Ｃ.知识的巩固与保持 Ｄ.运用知识，形成技能技巧
15.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )
A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体
16.班主任的工作是从( )开始的。
Ａ.评定学生操行 Ｂ.教育个别学生 C.了解和研究学生 Ｄ.组建班集体
17.教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于
A.集中练习 B.区组练习 C.随机练习 D.不属于动作技能的练习
18.班集体形成的条件和前进的动力是( )
Ａ.共同的奋斗目标 Ｂ.班主任的要求 Ｃ.班级内部的矛盾斗争 Ｄ.共同的活动
19.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到.他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )
Ａ.道德认识 Ｂ.道德情感 Ｃ.道德意志 Ｄ.道德行为 20.建立和发展良好的师生关系关键在于（ ）
Ａ.教师 Ｂ.学生 Ｃ.学校 Ｄ.社会
21．有预先目的，必要时需要意志努力，主动对特定事物所发生的注意是( )
A.随意注意 B.无意注意 C.不随意注意 D.有意后注意
22.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（ ）
A．感觉 B.反应 C.知觉 D.阈限
23.后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（ ）
A．前摄抑制 B.遗忘规律 C.倒摄抑制 D.接近律
24.人脑对客观事物间接的、概括的反映是（ ）
A.概念 B.思维 C.想象 D.语言
25.高级神经活动类型属于强、平衡、不灵活，与其对应的气质类型是（ ）
A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
26.人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（ ）
A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的认知特征 D.性格的情绪特征
27.“有志这，事竞成”是意志品质的（ ）
A.自觉性 B.果断性 C.坚持性 D.自制性
28.根据马斯洛的需要层次理论，（ ）在最高层。
A.尊重的需要 B.归属和爱的需要 C.缺失需要 D.自我实现
29.能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（ ）
A.多少、速度、巩固程度、能达到的水平 B.方向、速度、熟练程度、能达到的水平
C.方向、速度、巩固程度、能达到的水平 D.多少、速度、熟练程度、能达到的水平
30.一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的（ ）
A.性格 B.习惯 C.气质 D.能力
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