2019解放军文职招聘考试教育学试题325
三、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“、/”或“×”。本大题有20个小题，每小题1分，共20分)
31.未成年人在学校期间，学校是其监护人。(×)
32.学习动机越强，其学习效率越高。(×)
33.学习同一个材料时，遍数越多越好。(×)
34.模仿能力是幼儿学习的基础。(√)
35.儿童活泼，多问是“多动症”的表现。(×)
36. -目十行是注意的分配。(×)
37.备课并不重要，上课才重要。(×)
38.场依存型的老师喜欢与学习交流，经常与学生讨论问题。(√)
39.没有动机，就不会产生学习。(×)
40.家庭作业的积极作用随着年龄的增长效果变小。(√)
41.抽象思维开始占主导是在少年期。(√)
42.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆。(×)
43.推动教育发展的内在动力是教育价值。(×)
44.教育促进每个儿童以同样的速度向前发展。(×)
45.幼儿道德发展的核心问题是亲社会行为的发展。(√)
46.幼儿德育必须从道德认识人手，重点放在道德行为的形成上。(×)
47.陶行知的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。(×)
48.我国现实衙的六三三学制是以日本学制为蓝本的。(×)
49.“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有长期性的特点。(√)
50.新课程改革方案规定从小学到高中设置综合实践活动课程并作为选修课程。(×)
四、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)
51.如何开展赏识教育？
(1)赏识教育是世界著名的六种教育方法之一，也与我国著名教育家陶行知的教育方法一脉相承，是一种尊重生命规律的教育，体现了人性化 人文化的素质教育理念。在教育教学过程中，开展赏识教育可以使孩子们在尊重 平等与爱的关怀中更为健康的成长。
(2)在实际教学中，可以从以下几个方面开展赏识教育：1.发现学生优点，培养学生信心；2.承认学生的个体差异，根据学生的情况设置不同学习障碍；3.因材施教，培养学生自我悦纳的能力；4.有效结合家庭 学校 社会等各种教育力量，共同参与教学。
(3)综上所述，赏识教育使一种理解，更是一种鼓励。赏识教育是在承认差异，尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法，是帮助学生获得自我价值感，发展自尊 自信的动力基础。教师要理解 尊重学生，依据学生个性进行爱的教育。
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(责任编辑：长理培训)
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