2019解放军文职招聘考试教育学试题330
16.现代教育活动要求教师和学生是知己、朋友的关系；但是在课堂之中，则要求教师又必须运用自身的性。这种现象是( A)
A.教师角色冲突 B.教师 C.教师培训 D.教师自我完善
17.学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说：“教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有( A )
A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.长期性
18.看小说时，在人脑中形成的相应形象过程主要是(B)
A.无意想象 B.再造想象 C.幻想 D.创造想象
19.“因材施教”教学原则的依据是人身心发展的(D)
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性
20.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有(C)
A.对教师工作的促进功能 B.对社会文明的示范功能
C.对教育对象的教育功能 D.对教师修养的引导功能
二、多项选择题(在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分)
21.在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有(ABCD)
A. 神话起源说 B.生物起源说
C.心理起源说 D.劳动起源说
22.学生是一个以学习为主要任务的人，意思是指学生的学习是(BCD)
A.以学习人类的直接知识为主 B.以学习人类的间接知识为主
C.有目的、有组织地进行 D.在教师的指导下开展的
23.教师依法执教的基本要求是(ACD)
A.坚定正确的政治方向 B.拥护党的基本路线和领导
C.贯彻党和国家的方针政策 D.增强法律意识
24.从历史角度看，个人本位教育目的论的产生与兴起主要与下列哪些有关(BCD)
A.文艺复兴与宗教改革 B.18世纪的启蒙运动及其思想
C.近代工业革命与资本主义的发展 D.近现代西方人本主义哲学思想
25.“泰勒原理”揭示了课程编制的四个阶段，即确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容、评价课程。它是现代课程论最有影响的理论构架。以下属于“泰勒原理”所揭示的四个阶段中包含的内容的是(BCD)
A.课程政策是如何制定的 B.学校应达到哪些教育目的
C.怎样才能有效地组织这些教育经验 D.怎样确定这些目标正在得到实现
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(责任编辑：长理培训)
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