2019解放军文职招聘考试教育学试题465
6、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于( )。(2011)
A.0—2
B.2—7
C.7—11
D.11—15
7、【填空题】自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到( )的过程。(2005、2009)
8、【填空题】认知方式可分为沉思型和( )。(2006)
9、【填空题】认知方式可分为场依存型和( )。(2007)
10、【填空题】埃里克森认为青年期面临的主要矛盾是( )。(2008)
11、【填空题】儿童已有发展水平和在他人帮助下所能达到的发展水平之间的差异称之为( ) 。(2010)
12、【填空题】心理发展的四个特征为连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和( )。(2011)
13、【判断题】在认知风格中场独立要比场依存好些。(2005)
14、【判断题】一个人如果错过了语言学习的关键期，就怎么也学不好外语了。(2006)
15、【判断题】小学生也具有逻辑思维能力。(2007)
16、【判断题】场独立比场依存的学生解决问题的水平更高。(2008)
17、简述心理发展的基本特征。(2010)
18、简述席尔瓦和汉森的学习风格类型。
参考答案及解析
1、【答案】C。(1)感知运动阶段(0-2)。儿童的认知活动仅局限于感知运动，通过感知运动图式与外界发生相互作用。表现为儿童刚刚能区分主体与客体，智力已先于语言发展，到后期有了表象，获得了客体的永恒性。
(2)前运算阶段(2-7)。其思维的特征是：思维的单向性、思维的刻板性和不可逆性、自我中心等。
(3)具体运算阶段(7-11)。这一阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，因而能够进行逻辑推理，但仍需具体事物的支持。特征是：多向思维、思维的可逆性、去自我中心、具体逻辑推理等。
(4)形式运算阶段(11-16)。这一阶段儿童思维已经摆脱了具体事务的束缚，能把内容与形式区分开来，开始相信形式推理的必然效力。思维特征是可以进行“假设-演绎”推理，具有抽象逻辑思维，即能运用符号进行思维，思维此时已具有了可逆性、补偿性和灵活性。
教师在讲课的时候还经常使用实物教具，则是因为儿童认知发展处于具体运算阶段，具有了一定的抽象概念，但是还需要具体实物的支持。
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(责任编辑：长理培训)
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