2019解放军文职招聘考试教育学试题651
一、单选题
1、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施各种有目的、有计划、有组织的教育活动是( )。
A.课外教育 B.校外教育 C.业余教育 D.课外校外教育
【答案】D。解析：课外校外教育活动是指在学校课堂教学之外对学生进行的多种多样有计划、有目的、有组织的教育活动。课外校外教育不受教育计划和教学大纲的限制、活动内容丰富多彩，形式活泼多样、能适应学生的多种需要。
2、下列不属于教育心理学研究设计的基本原则( )
A.客观性原则 B.直观性原则 C.系统原则 D.理论联系实际原则
【答案】B。解析：教育心理学研究的基本原则：客观性原则、系统性原则、理论联系实际原则、教育性原则。
3、“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
A. 用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 D.形态扩散
【答案】D。解析：形态扩散是以某种事物的形态(如：形状、颜色、音响、味道、气味等)为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。
4、在认知领域的教学目标中( )代表较高水平的理解。
A. 知识 B.领会 C.应用 D.分析
【答案】D.解析:布鲁姆认知领域从低到高分为六个过程：知识、领会、应用、分析、综合、评价。
二、判断题
1、素质教育是全面发展教育的目标或落实，全面发展是素质教育的内容或途径( )。
【答案】√。解析：素质教育是全面发展教育，从教育目的和人才培养目标上看，素质教育与全面发展教育是一致的，它们都强调用全面的整体的育人观看待教育，充挖掘人的身心潜能，促进受教育者各方面知识能力的自由发展。素质教育是全面发展教育的落实，全面发展教育是素质教育的途径。
2、当老师与学生，学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，则该按集体发展处于核心形成阶段。( )
【答案】√。解析：班集体的发展阶段：组建阶段-核心初步形成阶段-自主活动阶段。其中核心初步行成阶段的特点是：师生之间、同学之间有一定的了解，产生了一定的友谊和信赖，学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围，班级的组织和功能比较健全，班级的核心初步形成。
3、地方课程就是省、自治区、直辖市、县教育行政机构和教育科研机构编的课程。( )
【答案】 ×。【解析】所谓地方课程，就是省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程，属二级课程。二级课程的编订权在省、自治区、直辖市，县、校不经批准无权改动。
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(责任编辑：长理培训)
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