2019解放军文职招聘考试教育学试题667

来源： 2019-05-06 13:01中

24.【答案】C。解析：过度学习，又称为“过度识记”，是教育心理学上的术语，是指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。过度学习有利于识记材料的保持，但是也明白“过犹不及”的道理，不能一味的重复再重复。实验证明，过度学习达到50%，即学习熟练程度达到150%时，学习效果最好。故选C。

25.【答案】B。解析：A选项，罗杰斯，认为教育应该以人为本，满足人的需要，属于个人本位论的代表人物。B选项，杜威，认为教育的目的是具体目的和知识目的，属于教育无目的论的代表人物。C选项，卢梭，认为教育要服从人的成长规律，属于个人本位论的代表人物。D选项，涂尔干，认为教育的目的是使青年社会化，属于社会本位论的代表人物。故选B。

26.【答案】A。解析：在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调认知的观点，其指导原则和基本假设是：寻求理解是行为的基本动因。

27.【答案】B。解析：知识是人对行为进行定向和调节的基础，是个体适应环境的重要因素。知识具有三个方面的功能：辨别、预期、调节。

28.【答案】D。解析:陈述性知识是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。

29.【答案】A。解析：《心理学大辞典》中，将技能定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和智力动作方式的复杂系统。

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