2019解放军文职招聘考试教育学试题671

来源： 2019-05-06 13:01中

8.【答案】A。解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育规律是教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的本质联系，是不以人的意志为转移的。教育现象是教育活动在运动发展中的表现形式，是教育活动外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象。教育问题是推动教育发展的内在动力，因此选择A项。

9.【答案】D。解析：人本主义心理学家马斯洛曾提出需要层次理论，他认为人的需要从低级到高级共有七层次，这七层次又可分为匮乏性需要(生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要)和成长性需要(认知需要、审美需要、自我实现的需要)两大类，因此D是正确的。

10.【答案】C。解析：该句原文为“君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣;学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”意思是“君子用心求道而不费心思去求衣食。即使你亲自去耕田种地，难保不饿肚子;努力学道，却可以得到俸禄。所以，君子只担忧学不到道，不担忧贫穷。”体现古代教育的非生产性，答案应选C。

11.【答案】B。解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁，因此答案为B。

12.【答案】C。解析：王守仁认为对待儿童教育应顺应儿童的性情，提出“随人分限所及”量力施教;选项A“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈，此之谓大丈夫。”是孟子关于大丈夫的理想人格的论述;选项B“罢黜百家，独尊儒术。”是董仲舒三大文教政策中的一条;选项D“盈科而后进。”是孟子对学习和教学过程要循序渐进的强调，因此答案为C。

13.【答案】D。解析：遗传素质在人的发展中的作用有：(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性;(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性;(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制，因此答案为D。

14.【答案】D。解析：学生文化的特征包括(1)学生文化具有过渡性;(2)学生文化具有非正式性;(3)学生文化具有多样性;(4)学生文化具有互补性，因此答案为D。

15.【答案】C。解析：个别差异性的具体表现是指在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异;不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。因而给我们的教学启示是教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展，因此答案为C。

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