2019解放军文职招聘考试教育学试题893
一、考题回顾
1.甲地与乙地面积相等，甲地有100种昆虫，乙地只有5种昆虫。甲、乙两地生态系统的稳定性()。
A.甲地大于乙地 B.乙地大于甲地 C.两地相同 D.不能判断
【答案】A。解析：生物多样性越复杂，物种越多，生态系统的稳定性越强，同时，生态系统的稳定性与恢复性是相关的，稳定性越强其恢复性越弱。
2.在雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔高度的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶层为高山草甸。决定该地区植物分布的主要非生物因素是()。
A.温度 B.水分 C.阳光 D.海拔高度
【答案】A。解析：温度对生态系统的分布有重要影响，随着海拔的升高，温度不断降低，海拔每升高1千米，气温下降6℃，形成了垂直分层分布特点。
3.近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是()。
A.大气中的二氧化碳增多 B.工业和生活废水大量排入海洋
C.树木的大量砍伐 D.海洋石油开采
【答案】B。解析：工业和生活废水排入海洋，海水中营养物不断富集，造成海水的富营养化，导致赤藻等浮游生物大量增殖而形成赤潮。
4.下列哪个是生态系统()。
A.一个池塘中的动物 B.一个湖泊中所有的鱼
C.一片森林中的植物与动物 D.一块农田
【答案】D。解析：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。只有D包含了生物和非生物部分，A、B、C只包含了生物成分。
二、知识点回顾
知识点一、生态系统
1.生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。
2.生态系统的组成：生物部分：生产者：能够直接制造有机物(如：植物);消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食(如：动物);分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用(如：细菌、真菌)。非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。
3.食物链与食物网
食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。例如：草→兔子→ 狼
注意：食物链一定是从生产者开始;食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向;食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链。
食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。
注意：在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链。生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。
4.生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
5.生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
知识点二、生物圈是最大的生态系统
1.生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
2.生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生。b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内。c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。
3.生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间。
4.生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
5.生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
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(责任编辑：长理培训)
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