2019解放军文职招聘考试教育学试题2260
5.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )。
A.自我教育法
B.说理教育法
C.情感陶冶法
D.实际锻炼法
答案：B。中公讲师解析：说理教育法是一种坚持正面理论教育和正面思想引导的德育方法。说理的形式可以是具体形象、有启发性的讲解和报告，还可以通过指导学生认真读书培养其独立思考的能力等。
6.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会( )。
A.可能选择
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.坚决选择
答案：C。中公讲师解析：阿特金森根据追求成功和避免失败两类动机在动机系统中所占的强度，把个体的成就动机分成两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务;当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败;而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自已和他人的原谅，从而减少失败感。因此本题的正确答案是C。
7.终身教育思潮的主要代表人物是( )。
A.保罗•朗格朗
B.罗杰斯
C.索尔蒂斯
D.布鲁纳
答案：A。中公讲师解析：“终身教育”这一专门术语，最早是由法国职业教育理论家保罗•朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。
8.学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小明具备较高的( )。
A.视觉一空间智力
B.人际智力
C.语言智力
D.音乐智力
答案：A。中公讲师解析：该题考查考生对“加德纳的多元智能理论”的掌握。几何成绩的好坏可以反映一个人的空间思维能力。小明的几何成绩很好，说明，小明具备较高的视觉一空间智力。因此本题正确答案为A。
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(责任编辑：长理培训)
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