2019解放军文职招聘考试《教育心理学》章节综合练习题【第四章】：填空题1
填空题
1、动机是引起和____个体的活动，并使活动____的内在心理过程或内部动力。
2、学习动机的两个基本成分是____和____。
3、个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要，称为____内驱力。
4、动机的功能主要表现为____、____、____、____等四个方面。
5、自我效能感理论最早是由____提出的，影响自我效能感形成的最主要的因素是____。
6、个体要求理解事物、掌握知识，阐述与解决问题的需要，称为____内驱力。
7、学习需要即为学习的____，学习期待则是学习的____。
8、个体为获得长辈的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要，称为____内驱力。
9、叶克斯-多德森定律表明，____程度的动机水平，最有利于学习效率的提高。
10、在奥苏伯尔的成就动机内驱力的构成中，属于内部动机的是____，属于外部动机的是____和____。
11、学习动机的培养主要有两大途径，一是____途径，一是____途径。
12、叶克斯-多德森定律表明，动机水平与学习效率之间存在____关系。
13、奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机由三个部分构成，即____内驱力、____内驱力和____内驱力。
14、在学习动机的培养上，从____途径考虑，应使学生原有的学习需要不断得到满足;从____途径考虑，应提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。
15、叶克斯-多德森定律表明， 完成一般作业时最佳的动机水平应____。
16、需要层次论的提出者是____，他认为人类最高级的需要是____。
17、通过一定的榜样来强化个体相应的学习行为或行为倾向，称为____。
18、马斯洛的需要层次论把需要由低到为____、安全的需要、____、尊重的需要和____。
19、阿特金森认为，个体的成就动机可分为两大类，一是____动机，另一是____动机。
20、维纳把归因分为三个维度，即____、____和____。
21、在马斯洛需要层次论中，社交的需要属于____;认知、审美和创造的需要属于____。
22、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督以强化相应的学习行为，这是____强化。
23、在奥苏伯尔成就动机的构成中，儿童早期突出表现为____，青年期 ____和____成为学生学习的主要动机。
24、根据维纳的成败归因理论，努力程度是一种____归因，且属于可控因素;运气好坏则是一种____归因，且属于不可控因素
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