2019解放军文职招聘考试《教育心理学》【第六章】同步练习5
5.陈述性记忆处理陈述性知识，如( )。
A.字词
B.人名
C.时间
D.观念
E.怎样骑车
三、填空题
1.学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，这是上位学习，也叫_____学习。
2.感性知识分为感知和_____ 两种水平，理性知识包括概念和_____两种形式。
3.掌握若干概念之间关系的学习称为_____学习。
4.加涅认为，程序性知识包括_____和_____ 两个亚类。
5.知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的_____、保持和_____。
6.在学习在达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为_____。
7.陈述性知识是个人能用语言进行直接陈述的知识，也叫_____。
8.短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段。一般包括直接记忆和_____记忆两种成分。
9.理解新信息的意义，首先必须获得充分的感性经验，其次要对感性经验进行充分的思维加工，这是通过_____和_____两个环节来实现的。
10._____指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。
11.奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构_____的过程，是一种积极的遗忘。
12.过度学习达到_____时，记忆效果最好。
13.比较主要有两种方式：_____和_____。
14.关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如_____、干扰说、同化说和动机说等。
15.教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是_____。
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(责任编辑：长理培训)
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