2019解放军文职招聘考试《教育心理学》【第五章】同步练习5
5.两任务的共同成分可能是( )。
A.刺激
B.反应
C.环境线索
D.学习目标
E.态度
三、填空题
1.奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从_____观点解释迁移的一种主流倾向。
2.学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生_____迁移。
3.陆钦斯的_____实验是定势影响迁移的一个典型例证。
4.学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg(a+b)=lga+lgb，这在迁移心理学中称_____。
5.学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响是_____迁移。
6.从迁移的影响方向来分类，学习迁移可以分为_____和_____。
7.关系转换说的代表人物是_____，他强调_____是学习迁移的一个决定因素。
8.根据迁移的内容不同.将学习划分为_____迁移和_____迁移。
9._____迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
10.从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、_____、网络化。
11.以_____等人为代表提出产生式理论.认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
12._____是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。
13.现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的_____对迁移的影响。
14.定势对迁移的影响表现为促进和_____两种。
15.迁移是习得的知识、技能与行为规范向_____的关键环节。
温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，长理培训网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！
(责任编辑：长理培训)
点击加载更多评论>>