2019解放军文职招聘考试《教育心理学》【第三章】同步练习6

来源： 2019-05-11 07:57中

三、填空题

1.斯金纳认为，人和动物的行为有两类：______行为和______行为。

2.加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、______和态度五个方面。

3.建构主义是行为主义发展到______以后的进一步发展。

4.布鲁纳认为学习包括获得、转化和______三个过程。

5.完形一顿悟说认为完形是一种______结构，是对事物关系的认知。

6.尝试错误学习的基本规律是效果律、练习律和______。

7.巴甫洛夫提出经典性条件反射论，基本规律有获得与______、刺激泛化与分化。

8.强化物的呈现或撤除能够增加反应的概率，故强化有______与 ______之分。

9.我国教育心理学家主张把学生的学习分为______的学习、______的学习和行为规的学习。

10.奥苏伯尔对学习也进行了分类，他强调的是______学习。

11.掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、______原则、程序原则和强化原则。

12.认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构说及奥苏伯尔的说。

四、名词解释

1.学习

2.刺激分化

3.消退

4.知识

五、简答题

1.人类学习与动物学习的本质区别有哪些?

2.简述加涅的学习层次分类。

六、论述题

论述建构主义学习理论对当今基础教育课程改革的影响。

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