2019解放军文职招聘考试《小学教育理论基础知识》模拟题6

来源： 2019-05-11 09:09中

【辨析题】

1、教育本身不是一种文化现象。

【参考答案】错误。教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性，一方面教育是传递和深化文化的手段，这使得教育与文化形成形式与内容的关系；另一方面，教育的实践者及教育实践本身，又体现着文化的特质，如思想观念、价值倾向与行为倾向等，这又体现为教育是一种文化的本体。

2、根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。

【参考答案】正确。正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其良好行为出现的概率。负强化：撤销厌恶刺激，从而增强其良好行为出现的概率。不管是正强化还是负强化，最终目的都是增强同类反应在将来发生的概率。

3、直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。

【参考答案】错误。直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能获得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识掌握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。

4、有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。

【参考答案】错误。有结构问题与无结构问题的解决过程是不同的。有结构问题的解决过程：1.建立问题表征；2.搜寻解法；3.解法的执行与评价。无结构问题的解决过程：1.理清问题及其情境限制；2.澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系；3.提出可能的解决方法；4.评价各种方法的有效性；5.对问题的表征和解法的反思监控；6.实施、监察解决方案；7.调整解决方案。

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