2020年浙江省军队文职招聘考试教育学知识:认知模式

认知模式

这是当代德育理论中流行最广泛、占据主导地位的德育学说，由皮亚杰提出，美国的柯尔伯格进一步深化的。

1、理论假设

(1)道德发展论：道德判断形式反映个体道德判断水平。道德判断有内容与形式之别。后者反映个体的道德判断水平。

个体的道德判断形式处于不断发展之中。冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。

(2)道德教育论：强调道德教育的目的，首先在于促进学生的道德判断不断向更高水平和阶段发展，其次在于促进学生道德判断与行为的一致性。