学前儿童认知的发展模拟题（九）

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• 1幼儿在比较两个物体时，能力发展的顺序是（ ）。

  A.相同处一不同处一相似处C.不同处一相似处一相同处

  B.相似处一相同处一不同处D.不同处一相同处一相似处

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• 2思维的两个特点是（

  A.直观性和具体性C.概括性和间接性

  B.形象性和抽象性D.概括性和逻辑性

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• 3( )是借助于文字来表达思想感情、传授知识经验的言语。

  A.对话言语

  B.独白言语

  C.重复言语

  D.书面言语

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• 4下列各项词汇中，幼儿用得最少的是（ ）。

  A.名词

  B.动词

  C.形容词

  D.虚词

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• 5幼儿在家模仿教师说话是什么行为？（ )

  A.即时的、完全的模仿

  B.即时的、不完全的模仿

  C.延缓模仿

  D.创造性模仿

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• 6儿童的词汇可以分为积极词汇和消极词汇两类。“积极词汇”是指（ ）。

  A.儿童主动创造出来的词汇

  B.儿童从朋友身上学来的词汇

  C.儿童既能理解又能正确使用的词汇

  D.儿童听得懂的词汇

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• 7幼儿将所有有翅膀的动物都称为“鸡”。这一现象称为（ ）。

  A.语义夸张

  B.词类扩大

  C.词义缩小

  D.过度泛化

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• 8菁菁在全班小朋友面前完整地讲述去迪士尼乐园的趣事。这属于（ ）。

  A.情境性言语

  B.出声的自言自语

  C.对话言语

  D.独白言语

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• 9皮亚杰将儿童的语言分为自我中心语言和社会化语言。其中社会化语言包括适应性告知、批评和嘲笑、（ ）以及问题与回答。

  A.命令、请求和威胁

  B.外部语言

  C.内部语言

  D.外部语言和内部语言

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• 10儿童在游戏过程中使用的语言不仅具有交流组织及调节的作用，而且成为角色扮演的表现手 段。因此,游戏过程中儿童语言具有的两种形态是（ ）。

  A.口头语言和肢体语言

  B.外部语言和内部语言

  C.自我中心语言和社会化语言

  D.游戏语言和角色语言

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