2019年中国移动考试招聘面试公共部分（125）

来源： 2019-03-21 16:27中

近年来，校园欺凌案件频发，并且年龄越趋年轻化，受制于《中华人民共和国未成年人保护法》，对于相关未成年施暴者，一直难以采取有效的防治措施，校园欺凌成为国民社会中的一个痛点、难点。广东、吉林、河南、浙江、陕西、青海、安徽、辽宁等多省市出台文件，既是对校园欺凌进行治理，体现对未成年人成长的关爱，也是响应全面依法治国的理念。

这一系列政策的出台，界定清楚了校园欺凌与一般打闹的界限，为校园欺凌的治理提供法律依据，其积极意义是深远的。首先，有利于让未成年学生正确理解校园欺凌与嬉戏打闹的区别，养成正确的价值观，形成健全的人格;其次，有利于建立和谐、融洽、友爱、共助的校园风气;再次，有利于切实保障被欺凌者权益，促进社会和谐;最后，有利于彰显法律的权威，践行依法治国。

但是，在这一政策落实过程中，也可能会有部分家长护子心切，隐瞒甚至忽视校园欺凌这一行为，导致文件规定无法落实到地;另外，施暴者家庭和被欺凌家庭对欺凌的错误认识，甚至是不以为然，也会导致规定形同虚设。当然，作为校园欺凌案件频发的主体场所——学校，任课老师和校方的态度对于校园欺凌的治理至关重要，如果任课老师甚至校方包庇、隐瞒的话，必定会助长欺凌者嚣张气焰，致使校园欺凌愈演愈烈。

为了切实保障这一规定落实到底，笔者认为必须多方发力、多措并举，并且校园欺凌这一问题的解决绝非一日之功，应保持足够的耐心。

编辑推荐：

下载Word文档