湖南事业单位考试申论：同义词代换法在综合分析中的应用

 许多考生在作答解释类综合分析题型的时候对题干中的那句话把握不准，而同义词代换法刚好可以解决这个问题，帮助大家顺利的解析出这句话的意思。

同义词代换法主要在解释型综合分析中的应用比较多，所谓同义词代换法指的是：通过审题，先确定题干中需要解释的这句话中的哪个名词或者是哪几个名词需要解释。然后去材料中进行寻找，找出与需要解释的词意思相近的词汇。再从这个相近的词的周围作为突破口，寻找答案要点，一般应用于开头的解释部分比较多。

例：

"给定资料6"中说："中国的教育技术层面已经走得太快了，'灵魂'跟不上了。"请根据"给定资料6"，指出这句话的含义。

通过审题，这里需要解释出两个关键点，第一点"走的太快了"指的是什么，第二点，"灵魂"指的是什么。下面带着问题去阅读材料。

6. 有教育专家撰文指出："教育走得太快，灵魂跟不上了。"该文择要如下：

教育的问题出在哪里?教育的核心问题不是出在我们的术、不是出在我们学生的能力、不是出在改革、不是出在技术层面，而是我们的教育缺乏灵魂的东西。中国的教育技术层面已经走得太快了，"灵魂"跟不上了。

柏拉图说过一句话："教育非他，乃心灵的转向。"印度哲学家克里希那穆提写了一本书《教育就是解放心灵》。解放心灵，按柏拉图的语境来说心灵究竟应该转向哪里?我认为是转向爱、转向善、转向智慧。

适合的就是最好的教育，每一个学生成才的途径和方式都没有确定的指向。

教育的新常态就是要摒弃浮躁、功利，回归到教育规律，慢慢地、静静地、悄悄地做，不浮躁、不显摆，一定会有我们想要的结果。那个时候我们的孩子不管是分数、才能，还是能力都很好，他们的灵魂也很丰满。

亚里士多德曾说过："教育必须基于三个原则：中庸、可能和适当。"

"中庸"，用孔子的话说就是"去其两端，取其中而用之"，总之不偏左不移右、不偏下不偏上，守中为上。做教育不要太过头了，也不要不够。什么叫过头?在技术层面上不断地改，改得我们老师都不知道怎么上课了，领导也不知道怎么布置工作了，就是过了头，忘记了还有教育规律，还有教育自身内在的东西。

"可能"是指我们要知道孩子的未来具有一切可能性，现在他所学的，甚至他的才能，他的分数，都不能代表他今后能做什么，会做什么。但我个人认为这些都不能丢，这样才能够确保未来的可能性存在。

其中，在第六段中，出现了两个词。第一个："在技术层面不断的改，改过了头"等价于"走的太快"。第二个："教育规律和教育自身内在的东西"等价于"灵魂"。所以，这句话的正确解释应该为：中国教育技术层面不断改进，改过了头，忽视教育自身规律和内在的东西。

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