军转干军队文职【教育学】讲义精华摘录：蔡元培的教育思想（2）

 ②贯彻"思想自由，兼容并包"办学原则

大学的宗旨是研究高深学问，但并不是研究某一家或者某一派的学问，更不是研究某些人指定的学问。"大学者，囊括大典，网罗众家之学府也"。

"思想自由，兼容并包"这一原则在教师的聘用上得到充分体现，同时也是办理北京大学的基本指导思想。

这一原则体现了蔡元培资产阶级民主主义思想，在当时具有冲破封建专制思想的作用，是积极进步的。

③教授治校，民主管理

1912年，蔡元培主持制定的《大学令》中，即已确立了教授治校、民主管理的大学校务管理原则。

第一，成立全校最高立法和权力机构：评议会。

第二，成立全校最高行政执行机构：行政会议。

第三，建立全校教务传导机构：教务会议及教务处。

第四，建立主管全校人事和事务工作的机构：总务处。

第五，成立各学门教务管理机构：教授会。

④学科与教学体制改革

在学科与教学体制改革上，蔡元培采取了以下措施：扩充文理，改变"轻学而重术"的思想；沟通文理，废科设系；改年级制为选科制（学分制）。

（3）教育独立思想

蔡元培认为教育与政党之间，宗教之间存在这矛盾，因此教育应该独立，教育独立主要包括了以下内容：教育经费独立；教育行政独立：教育总长不得因政局的变动而频繁变动；教育学术和内容独立：教育方针应保持稳定，不受政治的干扰；教育脱离宗教而独立。

为实现教育真正独立，提出一些具体措施，关于教育行政独立的方案：全国分为若干个大学区，每区设立大学一所，区内的教育事宜均由该大学学校组织办理。这一设想，后来成为南京国民政府初期实施"大学区制"的框架基础。