【理学论文】关于提升高中化学教学质量的探究

 摘要：高中化学作为一门理科，应该以理解为主，记忆为次这样的学习方法来进行学习，然而有很多化学内容并不容易理解，高中化学老师很难提升高中化学的教学质量。故此，本文从提高学生对化学的学习兴趣、注重实验教学、理论联系实际生活和加强课后辅导这四个方面来对提升高中化学的教学质量作出了探究。

关键词：高中化学、提升、教学质量

化学是一门非常实用的学科，学好化学对我们的生活有非常重要的作用，所以提高高中化学的教学质量是非常重要的，但是由于各种原因，并不是所有地区和所有学校的高中化学的教学质量都是比较高。所以，本文就针对如何提高高中化学教学质量作出了探究，认为可以从四个方面来改善高中化学的教学质量，提高学生的化学成绩，提高化学在实际生活中的应用。

一、 提高学生对化学的学习兴趣

虽说学好化学对我们的生活是很有帮助，但是并不是非常多的学生对化学感兴趣，因为化学并不是一门容易的学科，所以想要提升高中化学的教学质量，就要提高学生对化学的学习兴趣。提高学生对高中化学的兴趣的途径有两个，分别是让学生正确认识化学，了解化学的实用性、借助多媒体的帮助，实现有趣课堂。首先，部分学生之所以拒绝学化学，其中大部分的原因是他们对化学的了解不足，没有认识到化学对我们的生活的重要性，所以，老师应该在课堂上的时候应该时刻强调化学的实用性，提高学生对化学的学习兴趣。比如，我们可以在课堂上经常给同学们举一些生活中的化学例子，例如，泡沫灭火器的主要成分是硫酸铝溶液和碳酸氢钠溶液，原理是硫酸铝和碳酸氢钠发生化学反应，产生大量的二氧化碳，适用于一些木材、棉和麻等火灾。其次，老师可以借助多媒体的帮助，增强课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣，例如，我们可以选择一些与化学息息相关的电影来播放给同学们看，这样不仅可以增加化学课堂的趣味性，还可以巩固学生的化学知识，更好帮助学生们理解和记忆一些化学知识，从而更好地提高高中化学的教学质量，提高学生对化学的学习兴趣，提高学生的学习成绩。

二、 注重实验教学

化学，顾名思义，主要是学习一些物质之间发生的化学作用。事实是，在我们生活的周围无时无刻都在发生化学反应，只是我们都没有用心去留意，比如说，我们日常生活所说的铁锈，就是三氧化二铁，其化学原理是铁和氧气、水发生化学反应。但是，化学毕竟是一门以实验为主的学科，我们不能只是以讲课为主，忽略了实验教学，一定要注重实验教学。通过实验教学，学生们可以更加直观地认识一些化学物质和化学反应，而且通过实验，可以更好地加深学生对于相关化学知识的记忆，从而更好地提高高中化学的教学质量。还有，经常进行实验教学，可以丰富高中化学课堂的趣味性，提高化学课堂的教学效率，从而提高高中化学的教学质量。比如说，在学到钠在水中的反应现象，为了可以让学生更好地记忆这个过程我们可以在课堂上做这个实验，让同学们更加真切地认识和看到这个反应过程，方便学生们更好地理解和记忆。首先，由于钠的密度比水低，所以钠会漂浮在水面上；其次，由于钠和水的反应比较激烈，会放出大量的热量，而且钠的熔点较低，这时候钠就会熔成一个闪亮的小球，然后由于钠和水反应会生成气体，这样钠就会在水面上到处游动，并发出嘶嘶的响声。通过在课堂演示这个实验，学生可以真切地感受和认识这个反应过程，所以学生能够更好地记忆钠和水的反应现象，并且能够更好理解和记忆钠和水的反应式。还有，遇到一些有颜色反应的化学反应的，通过实验教学，学生可以更好地记忆这些化学反应，比如，铁和水、氧气反应会生产三氧化二铁，不过氧化的过程比较漫长，不过通过实验，学生可以更加真切地认识到三氧化二铁是如何生成的，并且也能够更好地认识三氧化二铁，因为三氧化二铁是红棕色粉末，所以三氧化二铁的别称是铁红。

三、 理论联系实际生活

因为化学是一门实用性非常强的学科，所以，如果我们在化学的教学过程中可以很好地与实际生活相结合，这样不仅可以加强学生对化学的认识，还可以加强学生对一些生活现象的理解，从而更好地解释一些生活现象。比如说，为什么铁放久了会生锈，为什么铁锈是红色，通过学习化学，我们可以更好地解释这些生活现象，铁放久会生锈，是因为铁和水、氧气发生了氧化反应，生成了三氧化二铁，因为三氧化二铁的颜色是红棕色的，所以我们所看到的铁锈是红色的。在上课的时候，如果可以很好地将化学课本上的理论知识与实际生活的生活现象相结合起来，不仅可以提高学生对化学的学习兴趣，还可以很好地提高化学的教学效率，提高化学的教学质量。比如，我们日常用来炒菜的盐的化学成分是氯化钠，天然气的成分是一氧化碳，还有我们平常所说的钾元素、钙元素的化学式是怎样的。还有，为什么我们平常所吃的馒头可以这样大，因为在制作馒头的过程中，我们会在面粉上方一些苏打粉，所谓的苏打粉就是碳酸氢钠，碳酸氢钠的加热的情况下会分解生成二氧化碳，所以我们看到的馒头会这样膨胀。总的来说，如果高中化学的教学可以将化学课本上的理论知识与实际生活结合起来，那么这样是非常有利于提高高中化学的教学效率，提高高中化学的教学质量。

四、 加强课后辅导

虽然说高中化学并不是一门记忆性的学科，但是我们还是要注重课后的复习，因为高中化学是一门理解性的学科，所以有部分同学们的化学成绩是非常差，并不是他们不努力学习，而是他们学习化学的学习不恰当，从而导致他们的化学成绩较差。所以，高中化学老师一定要注重这部分学生的化学学习情况，经常与这些学生交谈，从交谈中了解他们学习化学的方法，结合这些学生的学习情况和他们的学习方法，在课后帮助他们更好地学习化学。比如说，有部分学生就是害羞，遇到不懂的化学问题，不敢向老师和同学请教，长期下去，这些学生就无法跟上老师的讲课速度，从而导致这些学生的化学越来越差，通过与这些学生的交谈，了解他们成绩的原因。所以，我们可以加强与这些学生的课后辅导，提高这些学生的化学成绩，从而更好地提高高中化学的教学质量。

总的来说，要提高高中化学的教学质量并不是一件难事，只要老师能够用心地了解本班同学的化学学习情况，并根据本班的情况结合自己的教学风格来制定教学计划，这样才能够很好地提高本班学生的化学成绩，提高教学质量。