【理学论文】现代化教学手段在植物学教学中的应用

   摘要:介绍了多媒体课件、英特网、电视一显微镜成像系统、电脑一显微镜成像系统在植物学教学活动中的应用及植物学教学效果的提高，并结合教学实践，提出了应注意的问题.

     关键词:现代化教学手段;植物学;电视一显微镜成像系统;电脑一显微镜成像系统;植物学是综合院校、师范院校和农林院校生物学专业、植物学专业和植物生产类专业大学一年级上学期的基础课.学生对该课程学得好坏，直接影响到后续课程的学习.因此，如何提高该门课程的教学效果，一直为高校植物学教师们所关注.为了改革植物学传统的教学方法，全面提高学生的综合素质，使学生更好地掌握植物学基础知识，了解学科发展动态，适应新技术教学，我们在近几年教学实践中，不断将各种现代化的教学手段应用于植物学教学，并取得了较好的效果.

  现代化教学手段在植物学教学中的应用 应用多媒体课件进行植物学教学多媒体教学是利用计算机讲授，采用大屏幕投影，改变了"黑板加粉笔"传统的教学方式.在植物学教学过程中，我们采用自制的CAI课件进行教学，节省了绘图和板书所用的时间，提高了课内的信息传输量，从而大大缓解了当前该课程教学内容多与教学时间少的矛盾.采用多媒体技术进行植物学教学可以很容易地从不同角度观察立体物，也可以通过不同的色彩，有层次的显示、闪烁、缩放等手段较为清楚地表示出在黑板上难以绘制的复杂图形，节省了时间的同时还达到了传统教学手段所没有的效果.我们认为，多媒体教学中课件是显示教学内容的重要形式，在大多数课件的制作过程中，从选材、内容、工具软件的运用、技巧的发挥等等，都是经过精心筛选、设计和制作的，所设计的教学内容突出了重点、难点，再通过文字、图象、声音、动画等多媒体融为一体，然后有针对性地对这些问题进行剖析和研究，大大提高教学效果和质量.

   充分利用网上资源.丰富植物学教学内容信息社会里，英特网成了人们不可缺少的重要组成部分，因此充分利用英特网上完善的生物信息资源辅助教学活动是十分有益且必要的，利用网上生物信息资源优点是:(l)便于查寻，只要点击鼠标即可;(2)全面，包括了生物学的各个方面且不断充实更新;(3)便于自学，无论多么复杂和庞大的数据库、软件或机构，在其网站的主页都有内容介绍或 FAQ(FrequentAskQuestion)，上面列举了访问者最常遇到的问题及答案. 在植物学教学过程中，我们从相关网站上下载本门课有关的内容，其中包括图片、动画以及小电影等，再加上我们自己制作的相关课件，把这些应用于课堂教学取得了良好的教学效果.比如，在讲授植物细胞结构时，利用网上下载的附有英文说明的细胞结构图进行教学.这样，学生既学到了专业知识又学习了英语，也为双语教学打下了基础;在讲授营养器官的变态、开花、传粉、种子传播等内容时，引人小电影如猪笼草的食虫过程、花的开放过程、蜂鸟的传粉过程及蒲公英种子的传播过程等等. 有的内容还附有英语原声配音，应用之后效果非常好，学生们都说"这回听力也练习了."

     电视一显微镜成像系统应用于植物学教学 2000年我们把电视一显微镜成像系统应用于课堂教学.该系统由显微镜、彩色闭路监控摄像机和电视机三部分组成.其工作原理是:彩色闭路监收稿日期:2006一08一10 第一作者简介:姜恩来(1955一)，男，吉林省德惠市人，现为吉林师范大学生命科学院教授，主要从事植物学教学及科研工作控摄像机将由显微镜所观察到的细胞、组织结构等清晰地显示在电视机屏幕上，可供多人同时观察，具有幻灯、挂图所无法比拟的优点. 1.4电脑一显微镜成像系统应用于植物学教学在电视一显微镜成像系统基础上，2002年我们又将电脑一显微镜成像系统应用于课堂教学.该系统作为电视一显微镜成像系统的重要补充，具有将二维结构经过电脑的采集、分析系统，将图像进行采集、编辑成三维图像的特点.还可进行动画处理，然后，再利用数码投影机将三维动画图像投射到大屏幕上演示出来，可帮助学生对某一器官的系统发育获得立体的、生动的全面理解.后来，发现如果将两个系统与其它教学仪器有机配合使用，比单独使用某一系统教学效果更佳.